| SESIO | DOCENTOJ | TITOLO | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | SUS_1 | Frank | Enkonduko en la Kibernetikan Pedagogion | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 1 | SUS_1 | Mužić | Bazaj problemoj de futurologia pedagogio | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 1 | SUS_1 | Formizzi | La influo de Immanuel Kant al la pedagogio | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 1 | SUS_1 | Agostini | Perfektiga kurso A de la Internacia Lingvo | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 1 | SUS_1 | Maxwell | Enkonduko en la Generativan Gramatikon | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 1 | SUS_1 | Szerdahelyi | Perfektiga Kurso de la Internacia Lingvo | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 1 | SUS_1 | Ĝuĝev | La lingvo de la muziko kaj la muziko de la lingvo | 2 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 1 | SUS_1 | De Smet | Marmamuloj, kun speciala konsidero de Cetacoj | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 1 | SUS_1 | Maitzen | Strukturo kaj evoluo de nia galaksio | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 1 | SUS_1 | Popov | La malsanoj de salivglandoj | 5 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 1 | SUS_1 | Marinov | Nuntempaj ekologiaj problemoj de trafiko | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 2 | SUS_2 | Frank | Enkonduko en la kibernetikan psikologion | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 2 | SUS_2 | Mužić | Futorologia pedagogio | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 2 | SUS_2 | Ferretti | Kibernetika fosfo-kalcia metabolismo kaj osta biologio | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 2 | SUS_2 | Broczko | Mikrokomputiloj | 1 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 2 | SUS_2 | Szerdahelyi | Kontribuo de Leibniz al interlingvistiko | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 2 | SUS_2 | Ĝuĝev | Estetikaj kaj sociologiaj problemoj de interlingvistiko | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 2 | SUS_2 | Pennacchietti | Enkonduko en korelacian lingvistikon | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 2 | SUS_2 | Mac Gill | ILo por sciencistoj I | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 2 | SUS_2 | Koutny | ILo por sciencistoj II | 2 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 2 | SUS_2 | Szabó | Enkonduko en komputilan grafikon | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 2 | SUS_2 | Alonso Núñez | Enkonduko en relativec-teorion | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 3 | SUS_3 | Chen | Mezurado kaj analizado de certaj elementoj de la ĉina skriba lingvo | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 3 | SUS_3 | Adcock | Kibernetika pedagogio | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 3 | SUS_3 | Mužić | Novaj esploroj pri klerigkibernetika futurologio | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 3 | SUS_3 | Pennacchietti | Enkonduko en korelacian gramatikon | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 3 | SUS_3 | Lapenna | Internacia Publika Juro | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 3 | SUS_3 | Formaggio | ILo por sciencistoj | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 3 | SUS_3 | Quednau | Statistika metodaro | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 3 | SUS_3 | Pancer | Erasmo de Roterdamo | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 3 | SUS_3 | Roux | Likenologio | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 3 | SUS_3 | Maitzen | Interstela materio | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Mužić | Novaj impetoj en la pedagogia esplorado ĉu dialektika progreso aŭ pendola movado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Stojêv | Programado en Pascal | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Frank Lobin | Specimenaj kalkuleblaj problemoj de klerigkibernetiko | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Neergaard Carlevaro | Esperantologio | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Pennacchietti | Historia topografio de Mezopotamio | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Sangiorgi Maxwell | Lingvistiko | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Schulz | ILo por sciencistoj: Vojoj al pli alta nivelo de nia lingvaĵo en ILo | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Dazzini | ILo por sciencistoj | 2 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Formaggio | ILo por sciencistoj | 2 | 6 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Schick | Struktogramoj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Angstl Pagliarani Pancer Colombin | PRELEGSERIO: Elektitaj filozofiaj problemoj | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Kawamura | Biokemio de nutrado | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Maitzen | Strukturo kaj evoluo de steloj | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 4 | SUS_4 | Alsleben Pancer Tyblewski Eske | PRELEGSERIO: Elektitaj morfosciencaj problemoj | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Frank | Elementoj de la prospektiva klerigscienco | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Mužić | Enkonduko en la pedagogian futurologion | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Grego Bormann | Ekonomiaj agadkampoj de metropoloj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Dingeldein Meier | Eksterlingvaj lingvo-priskribproceduroj (Metodologio de la dialektologio, sociolingvistiko kaj pragmalingvistiko) | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Carlevaro Frank | Elementoj de psikiatria krimonologio | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Pennacchietti | Enkonduko en la korelacian gramatikon kun reliefigo de vortordaj problemoj | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Amerio | ILo por sciencistoj - rapidkurso por komencantoj kun antaŭkonoj | 2 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Maxwell | ILo por sciencistoj | 2 | 6 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Schick | Struktogramoj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Angstl Strombach | Enkonduko en la logikon | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Colombin Pagliarani Strombach | Valorigaj kaj vortigaj problemoj sub filozofia vidpunkto | 4 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Quednau | Statistika metodaro | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Kawamura | Proteinoj kiel nutraĵo | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Sachs | Etaj malamikoj de la homa sano, parazitaj problemoj en tropikaj landoj | 5 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 5 | SUS_5 | Eske Alsleben | La problemaro de bildigo en elektitaj ekzemploj, ombrobildoj, omaĝe al Johanna Koerten | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Lánský von Newiadomski-Kauffmann | Pormedicinaj spertulsistemoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Companys Sangiorgi Weltner | Lingva informacio kaj perkomputila lingvoinstruado | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Mužić | Valorado en la edukprocezo sistemeca trarigardo kaj praktikaj problemoj | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Fössmeier | Enkonduko al la problemo de komputil-programa produktado | 1 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Frank | VIDEOKURSO: Elementoj de la Prospektiva Klerigscienco | 1 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Frank | VIDEOKURSO: Bazaj laŭkvantaj metodoj de la klerig- kaj lingvokibernetiko | 1 | 6 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Bormann | ILo por sciencistoj - kurso laŭ la rekta metodo por komencantoj kun bazaj konoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Formaggio | ILo por sciencistoj II - parolekzercado | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Dingeldein Pennacchietti | Fonologia lingvopriskribo. Konceptoj kaj aplikado | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Bormann | Inter senlaboreco kaj inflacio | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Schulz | Vojaĝo kun la tempo. Sciencnivela uzo de la Internacia lingvo | 2 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Frank | VIDEOKURSO: ILo por sciencistoj | 2 | 6 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Schick | La programlingvo Pascal - Enkonduko por komencantoj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Szabó | Enkonduko en la stereografion | 3 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Popovic | Kalkulado de planedetaj orbitroj | 3 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Minnaja | Enkonduko en la matematikan lingvistikon | 3 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Angstl | Enkonduko en la logikon II | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Frank | Strukturo kaj regularo de AIS | 4 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Frank | VIDEOKURSO: Strukturo kaj regularo de AIS | 4 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Lewin | Elektitaj aspektoj de algoj (phycology = algologio) | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Mielcarek | Enkonduko en la tropikan biologion | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Quednau | Statistika metodaro | 5 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Maitzen | La astronomiaj superteleskopoj surteraj kaj spacaj kaj iliaj celobjektoj | 5 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Tyblewski | Internacia turismo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Pancer Alsleben Marinov Pachter | La homaro ekmarŝu al pli bona estonto laŭ principoj de ergonomiko per formado de pli sana medio en agrikulturo, hortikulturo, industrio kaj en ĉiuj aliaj agadsferoj | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 6 | SUS_6 | Eske Alsleben | Morfosciencaj esprimformoj antaŭ komunikadmorala fono | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 7 | PSUS_PL | Schick | Strukturo kaj funkciado de komputiloj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 7 | PSUS_PL | Behrmann | Internacia Lingvo por Sciencistoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 7 | PSUS_PL | Schulz Behrmann | La Analiza Skolo | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 7 | PSUS_PL | Pennacchietti | Novaj ekkonoj pri alfabeto | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 7 | PSUS_PL | Frank | Strukturo kaj regularoj de AIS | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 7 | PSUS_PL | Minnaja | Ekologiaj sistemoj | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 7 | PSUS_PL | Frank Pachter Medvedev Tyblewski | Ekologio | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 8 | SUS_7 | Barandovská | ILo por sciencistoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 8 | SUS_7 | Frank | Enkonduko en la kibernetikan psikologion | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 8 | SUS_7 | Minnaja | Lingvo kaj matematika eduko | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 8 | SUS_7 | Pennacchietti | Komunaj karakterizoj de la semidaj lingvoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 8 | SUS_7 | Holdgrün | Elektitaj matematikaj temoj - ankaŭ por nefakuloj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 8 | SUS_7 | Kiselman | Konveksaj aroj kaj funkcioj | 3 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 8 | SUS_7 | Schick | La fundamenta konstruado kaj la principa labor-metodo de komputiloj | 3 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 8 | SUS_7 | Angstl | Enkonduko en la formalan logikon | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 8 | SUS_7 | De Smet | Biologiaj nomenklaturoj: la tradiciaj kaj la alternativaj | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 8 | SUS_7 | De Smet Medvedev | Ekologio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 8 | SUS_7 | Pancer | Diversaj aspektoj de agrikulturo kaj aliaj homaj agadoj kaj iliaj interrilatoj en diversaj regionoj kaj landoj | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 9 | SUS_8 | Marin | ILo por sciencistoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 9 | SUS_8 | Fössmeier | Enkonduko al la problemoj de programaĵ-produktado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 9 | SUS_8 | Frank | ILo por sciencistoj | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 9 | SUS_8 | Schulz | La sesa regulo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 9 | SUS_8 | Tyblewski | Psikologio de interpersonaj rilatoj | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 9 | SUS_8 | Skalniak | Financaj problemoj de la aktuala ekonomia reformo en Pollando | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 9 | SUS_8 | Skalniak Bormann | Entreprenistaj strategioj kun ekzemploj en la branĉo varbado | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 9 | SUS_8 | Frank | VIDEOKURSO: Strukturo kaj regularo de AIS | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 9 | SUS_8 | Quednau | Statistika metodaro | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 9 | SUS_8 | Quednau Brozi | Fundamentaj scioj pri la nuklea fiziko | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 9 | SUS_8 | Pachter Marinov Simon Ullrich | Ekologio kaj protektado de la natura kaj kultura medioj | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Parzyszek | ILo por sciencistoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Frank | Enkonduko en la klerigsciencon prospektivan | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Koutny | Komputa lingvistiko | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Korĵenevskaja | Pri la pentra arto de XIX-XX jarcentoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Skalniak | Reformo de la banksistemo en Pollando kompare kun alilandaj sistemoj | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Wickström | La teorio mikroekonomika el formala matematika vidpunkto | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Galor | Enkonduko en ĝeneralan sociologion | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Kuznecov | Interlingvistiko | 2 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Holdgrün | Rapida enkonduko al integrado | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Minnaja | Lingvo kaj instruado de matematiko | 3 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Szabó | Neeŭklida geometrio ne nur por fakuloj | 3 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Quednau | Enkonduko en la statistikan metodaron | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Tyblewski Medvedev Pachter | Arbara ekologio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Tyblewski | Individuo en la civilizita socio | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 10 | SUS_9 | Teodorowicz-Todorowski | Ekoarkitekturo | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Dazzini | ILo por sciencistaj komencantoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Ligęsa | ILo por sciencistaj progresintoj | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Miszurow-Rafalski | Kurso de esperantlingva stenografio - por progresintoj | 0 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Frank | Enkonduko en la klerigkibernetikon per la ekzemplo de la lingvo-orientiga instruado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Fössmeier | Elementoj de la komputa matematiko | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Korĵenevskaja | Ĉefaj tendencoj de evoluo de franca dramoverkado kaj teatro en la 19-20 jarcentoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Kuznecov Barandovská | Interlingvistiko | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Skalniak | Rolo de la ŝtato en la batalo kontraŭ inflacio | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Pennacchietti Yashovardhan | La nuntempa situacio de la hindeŭropaj lingvoj | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Minnaja | Apliko al la lingvosciencoj de la teorio de la katastrofoj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Quednau | Baza statistiko por bio- kaj soci-sciencoj | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Kawamura | Vitaminoj, historio de studado, precipe de A kaj C | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Medvedev | Arbara ekologio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 11 | SUS_10 | Tyblewski | Valoroj en turismo internacia | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 12 | PSUS_RO | Frank | ILo por sciencistoj - kurso por komencantoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 12 | PSUS_RO | Vrăjitoru | ILo por sciencistoj - kurso por progresintoj | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 12 | PSUS_RO | Frank | Enkonduko en klerigkibernetikon per la lingvo-orientiga instruado kiel aplikad-ekzemplo | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 12 | PSUS_RO | Dazzini | Praktika kaj metodika paralela kurso de ILo kaj la itala | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 12 | PSUS_RO | Holdgrün | Grupoj kaj reprezentaĵoj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 12 | PSUS_RO | Frank | Strukturo kaj regularo de AIS | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 12 | PSUS_RO | Sachs | Ekologia parazitologio | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Chrdlová | ILo por sciencistoj I - kurso por komencantoj kun la kono de la ĉeĥa | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Formaggio | ILo por sciencistoj II - kun antaŭkonoj | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Frank | Bazaj metodoj de la klerigkibernetiko | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Fössmeier | Ĉifrado kaj ĝia rolo en la nova komunikado | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Wickström | Enkonduko en la teorion de la merkatekonomio | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Barandovská-Frank | Elektitaj verkoj de Komenio | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Dingeldein | La malgrandaj ĝermanaj lingvoj | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Korĵenevskaja | Nuntempa franca teatro | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Kuznecov | Realeco kaj mitoj en interlingvistiko | 2 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Holdgrün | Pri la teorio de Galois | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Minnaja | Enkonduko en la aŭtomatan tradukon de natura lingvo | 3 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Kiselman | Distribucioj | 3 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Szabó | Projektiva geometrio | 3 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Brčić-Kostić | Problemoj en la nombroteorio - solvitaj kaj nesolvitaj | 3 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Bociort | La estetikaj ecoj de la vivo | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Sachs | Ekologia parazitologio | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Quednau | Baza statistika metodaro por bio- kaj soci-sciencoj | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Maitzen | Ekologia astronomio | 5 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Pióro | Kemiaj afiksoj, nombroj, acidoj | 5 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 13 | PSUS_CS | Tyblewski | Medikreiga faktoraro de internacia turismo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 14 | SUS_11 | Boyadjieva | ILo por sciencistoj I - por komencantoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 14 | SUS_11 | Formaggio | ILo por sciencistoj II - preparo por prelegontoj en ILo | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 14 | SUS_11 | Frank | Kalkulekzemploj de klerigkibernetikaj problemoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 14 | SUS_11 | Korĵenevskaja | El la historio de la rusa pentra arto | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 14 | SUS_11 | Pennacchietti Barandovská-Frank | Elektita verkaro de Komenio II | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 14 | SUS_11 | Minnaja | Enkonduko en la aŭtomatan traktadon de natura lingvo | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 14 | SUS_11 | Sachs Boyadjieva | Vitaminoj - aminoj de la vivo (omaĝe al OProf. S. Kawamura) | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 14 | SUS_11 | Stœp-Bowitz | Enkonduko en la zoogeografion | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 14 | SUS_11 | De Smet | Biologiaj nomenklaturoj: la tradiciaj kaj la alternativaj | 5 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 14 | SUS_11 | Tyblewski | Psikosociaj facetoj de turismo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Chrdlová | ILo por sciencistoj kun bazaj antaŭkonoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Fössmeier | Enkonduko al la formalaj lingvoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Frank | Kibernetika transferteorio | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Pennacchietti Dingeldein | Neplanitaj solvoj de lingvokomunikado | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Bormann | Merkatekonomio | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Kuznecov | Ĝenerala kaj speciala interlingvistiko | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Minnaja | Formala lingvistiko inter komputilaj kaj naturaj lingvoj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Holdgrün | Kalkuloj en la nombroteorio | 3 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Szabó | Bazoj de la stereografio | 3 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Frank Chrdle | Statuto kaj regularoj de AIS | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Angstl | Filozofiaj demandoj | 4 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Dudich | La sistemo Tero kaj ĝiaj subsistemoj | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Boyadjieva | Enzimoj en normo kaj patologio | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Tyblewski Medvedev | Survoje al ekologia moralo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 15 | SUS_12 | Tyblewski | Individuo en la socia medio | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Boyadjieva | ILo por sciencistoj (kun antaŭkonoj) | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Frank | Kibernetika estetiko - instigo kaj aplikadkampo de la informacipsikologio | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Fössmeier | Paradoksoj en la scienco | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Korĵenevskaja | Pri la rusa pentrarto de la 20-a jarcento | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Barandovská-Frank | La latina kiel lingvo internacia | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Bormann | Ekonomiaj kaj interlingvistikaj elementoj de la Eŭropa Unio | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Pennacchietti | La judaj lingvoj | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Holdgrün | Topologiaj grupoj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Angstl | Enkonduko en la logikon | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Boyadjieva Sachs | Hormonoj: strukturo kaj meĥanismo de ilia efiko kaj kaŭzoj malsaniĝi | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Lewanderska Sachs | Naturkuracado ekde antikveco ĝis nun | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Maul Tyblewski | Komunikadscienco kaj ĵurnalistiko | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Tyblewski | Individuo en la socio | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 16 | SUS_13 | Švarcaité Tyblewski | Erozio de la tero | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 17 | SUS_14 | Wickström | Internacia financekonomio | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 17 | SUS_14 | Frank | Klerigscienco prospektiva | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 17 | SUS_14 | Szabó | Komputila grafiko por komencantoj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 17 | SUS_14 | Holdgrün | Enkonduko en la topologion | 3 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 17 | SUS_14 | Bociort | Estetika valoro de la beletro | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 17 | SUS_14 | Quednau | Elementoj de la statistiko | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 17 | SUS_14 | Lewanderska Tyblewski | Popola kulturo de la slavoj | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 17 | SUS_14 | Tyblewski | Psikosocia problemaro de internacia turismo | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 17 | SUS_14 | Lewanderska Frank | Praktika kurso pri aŭdvida instruado | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 18 | SUS_15 | Fössmeier | Ĉifrado kaj ĝia rolo en la nova komunikado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 18 | SUS_15 | Frank | Kernaj rezultoj de klerigkibernetiko | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 18 | SUS_15 | Pennacchietti Tosko | Kamido-semidaj lingvoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 18 | SUS_15 | Minnaja | Naskiĝo kaj evoluo de la nombroj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 18 | SUS_15 | Holdgrün | PostScript | 3 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 18 | SUS_15 | Angstl | Logiko | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 18 | SUS_15 | Sellin | Kibernetika sciencofilozofio | 4 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 18 | SUS_15 | Sachs | Utiligado de sovaĝaj bestoj | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 18 | SUS_15 | Tyblewski | Individuo en la homa medio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 18 | SUS_15 | Sachs Lewanderska | Inter ergonomiko kaj naturpopola medicina scienco | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 19 | PSUS_SK | Butan | ILo por sciencistoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 19 | PSUS_SK | Frank | Klerigkibernetiko - kernaj rezultoj kaj ilia kohereco | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 19 | PSUS_SK | Wickström | Enkonduko en la ekonomikon de la mediprotektado | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 19 | PSUS_SK | Lobin | Teorio kaj rezulto de la Lingvo-Orientiga Instruado | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 19 | PSUS_SK | Barandovská-Frank Kosecky | Interlingvistiko | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 19 | PSUS_SK | Holdgrün Lewoc | La arto komposti per LaTeX kaj TeX | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 19 | PSUS_SK | Holdgrün | Analitiko por natursciencoj | 3 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 19 | PSUS_SK | Minnaja | Naskiĝo kaj evoluo de la nombroj | 3 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 19 | PSUS_SK | Sellin | Kibernetika sciencofilozofio | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 19 | PSUS_SK | Lewanderska | Enkonduko al historio kaj praktiko de naturkuracado | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 19 | PSUS_SK | Quednau | Statistikaj metodoj en humansciencoj | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 19 | PSUS_SK | Maitzen | Astronomio | 5 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 19 | PSUS_SK | Tyblewski | Formigado de sintenoj per asert-trejnado | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 20 | SUS_16 | Selten | Ludoteorio | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 20 | SUS_16 | Frank | Informacipsikologio | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 20 | SUS_16 | Bociort | Pri la estetiko de la literatura (beletra) verko. Aktualaj kontroversoj | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 20 | SUS_16 | Sellin | Logiko kaj ILo | 4 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 20 | SUS_16 | Maitzen | Strukturo kaj evoluo de nia galaksio | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 20 | SUS_16 | Tyblewski | Kiel plibonigi la rilatojn kun aliaj sammedianoj | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 21 | SUS_17 | Frank | Aplikadekzercoj de la klerigkibernetiko | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 21 | SUS_17 | Fössmeier | Elektitaj metoderoj de komputilprogramado | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 21 | SUS_17 | Lobin Frank | Lingvo-orientiga instruado | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 21 | SUS_17 | Pennacchietti | La biblia rakonto de Suzana en literatur-historia konteksto | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 21 | SUS_17 | Holdgrün | La programlingvo C | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 21 | SUS_17 | Angstl | Praktiko. Demandoj pri agoteorio | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 21 | SUS_17 | Lewanderska Quednau | Apliko de naturkuracmetodoj antikvaj kaj novaj | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 21 | SUS_17 | Lewanderska Grego | Arto paroli: Oratoriko kaj retoriko - por instruistoj, diplomatoj kaj politikistoj | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 22 | SUS_18 | Tuĥvatulina | ILo por sciencistoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 22 | SUS_18 | Tuĥvatulina | Progresiga ILo-kurso | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 22 | SUS_18 | Frank | Informaciestetiko | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 22 | SUS_18 | von Newiadomski-Kauffmann Cisteian | Streso | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 22 | SUS_18 | Dörr Pennacchietti | La verkaro de Karolo Piĉ | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 22 | SUS_18 | Minnaja | Problemoj pri tradukado al Esperanto el diversaj literaturaj ĝenroj | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 22 | SUS_18 | Korĵenevskaja | Ĉefaj tendencoj en rusa kaj franca dramverkaroj | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 22 | SUS_18 | Holdgrün | Distribucioj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 22 | SUS_18 | Lewanderska-Quednau Quednau | Unua helpo kaj enkonduko al anatomio kaj fiziologio | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 22 | SUS_18 | Maitzen | La kometoj kaj la planedara ekologio | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 22 | SUS_18 | De Smet | Cetacoj | 5 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 23 | PSUS_RU | Tuĥvatulina | Internacia Lingvo -- daŭriga kurso | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 23 | PSUS_RU | Barandovská-Frank | Etnologio de Eŭropo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 23 | PSUS_RU | Sellin | Kibernetika filozofio | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 24 | SUS_19 | Butan | Paroliga Ilo-kurso | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 24 | SUS_19 | Frank | Lingvo-orientiga instruado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 24 | SUS_19 | Frank Poláková Trif | Kohereco kaj enobjektigo en la komunikadkibernetiko | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 24 | SUS_19 | Pennacchietti | Legendaj intermitaj riveroj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 24 | SUS_19 | Pennacchietti Butan | La digneco en la rumanaj baladoj | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 24 | SUS_19 | Holdgrün | Specialaj funkcioj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 24 | SUS_19 | Minnaja | Diskutoj pri prioritatoj en matematikaj malkovroj | 3 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 24 | SUS_19 | Maitzen | Interstela materio | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 25 | SUS_20 | Frank Lobin | Lingvo-orientiga instruado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 25 | SUS_20 | Frank Galor | Socio kaj personeco | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 25 | SUS_20 | Barandovská-Frank Koutny | Interkultura komunikado | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 25 | SUS_20 | Angstl | Elementa kurso pri logiko | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 25 | SUS_20 | Lewanderska-Quednau Quednau | Unua helpo en turismo | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 25 | SUS_20 | Frank | Klerigkibernetikaj kontribuoj por la planado kaj realigado de kursaro pri eŭrologio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 25 | SUS_20 | Barandovská-Frank | Enkonduko en eŭrologion | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 25 | SUS_20 | Minnaja | Transnacieco en la scienco: profesoroj kaj studentoj tra la mondo | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 25 | SUS_20 | Quednau Lewanderska-Quednau | Aplikado de aŭdvidaj kaj plurkanalaj rimedoj en instruado | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 25 | SUS_20 | Mielcarek | Turisma geografio de la mondo | 6 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 26 | SUS_21 | Tuĥvatulina | Paroliga ILo-kurso | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 26 | SUS_21 | Frank | Lernstirado kaj lernregulado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 26 | SUS_21 | Minnaja | Ĉeneroj por historio de la esperanto-literaturo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 26 | SUS_21 | Holdgrün | Nombroteoriaj perloj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 26 | SUS_21 | Maitzen | Nia Galaksio - la Lakta Vojo | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 26 | SUS_21 | Quednau Lewanderska-Quednau | Aplikado de aŭdvidaj kaj plurkanalaj rimedoj en instruado | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 27 | SUS_22 | Frank | Aplikadekzemploj de la informaciteorio en la branĉoj de la komunikadkibernetiko | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 27 | SUS_22 | Fössmeier | Kulturaj aspektoj de komputil-programado | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 27 | SUS_22 | Barandovská-Frank | Etnolingvistiko de Eŭropo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 27 | SUS_22 | Holdgrün | Topologiaj grupoj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 27 | SUS_22 | Maitzen | La aĝo de nia universo | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 28 | SUS_23 | Pinter | ILo por sciencistoj (komencantoj) | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 28 | SUS_23 | Faloba | ILo por sciencistoj (progresantoj) | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 28 | SUS_23 | Butan | ILo por sciencistoj (perfektiga kurso) | 0 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 28 | SUS_23 | Lobin | Perkomputila instruado I | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 28 | SUS_23 | Poláková | Propedeŭtiko de klerigkibernetiko | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 28 | SUS_23 | Frank | Psikologiaj bazoj de didaktika programado | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 28 | SUS_23 | Lobin | Perkomputila instruado II | 1 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 28 | SUS_23 | Eichhorn | Venena psikiatrio -- daŭranta medicina skandalo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 28 | SUS_23 | Poláková | Amaskomunikiloj kaj multikultura socio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 29 | SUS_24 | Frank Corsetti | Planlingvopsikologio | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 29 | SUS_24 | Eichhorn | Terapio de psikozoj: historio kaj nuntempo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 29 | SUS_24 | Sudoł Rumiński | Historio de pola diplomatio | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 29 | SUS_24 | Angstl | Elementa kurso pri logiko | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 29 | SUS_24 | Quednau | Bazaj konceptoj de geografia informprilaborado | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 29 | SUS_24 | Lobin Lewanderska-Quednau | Kulturaj, edukaj kaj politikaj problemoj de Eŭropa Unio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 29 | SUS_24 | Poláková | Amaskomunikiloj en multkultura edukado | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 29 | SUS_24 | Lechowski | Turismaj kaj komunikaj asekuroj - eblecoj de laboro | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 30 | SUS_25 | Butan | ILo-kurso por progresintoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 30 | SUS_25 | Quednau | Datenbankoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 30 | SUS_25 | Pennacchietti | Eroj por mezorienta kompara literaturo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 30 | SUS_25 | Minnaja | Eroj por historio de matematiko | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 30 | SUS_25 | Angstl | Enkonduko en la logikon | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 30 | SUS_25 | Poláková Lewanderska-Quednau | Preparado de filmoj por reportaria-reklama kaj instruada celoj | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 30 | SUS_25 | Quednau Lewanderska-Quednau | Aplikado de aŭdvidaj kaj plurkanalaj rimedoj en instruado | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 30 | SUS_25 | Frank Lobin Poláková | Enkonduko al eŭrologio | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 31 | SUS_26 | Korĵenevskaja-Gouriou | ILo-kurso por komencantoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 31 | SUS_26 | Butan | ILo-kurso por progresintoj | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 31 | SUS_26 | Fössmeier | Enkonduko al la teorio de strategiaj ludoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 31 | SUS_26 | Korĵenevskaja-Gouriou | Alegorio en teatro | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 31 | SUS_26 | Barandovská-Frank | Pri Latino sine flexione centjara | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 31 | SUS_26 | Minnaja | Cardanus, Fermat, Fourier: tri kolonoj de la matematiko | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 31 | SUS_26 | Angstl | Baza enkonduko en la propozlogikon kun ekzemploj kaj ekzercoj | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 31 | SUS_26 | Poláková | Projektado | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 32 | PSUS_BG | Casquero de la Cruz | ILo por komencantoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 32 | PSUS_BG | Bondar | ILo por progresintoj | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 32 | PSUS_BG | Lobin Lewanderska-Quednau Stępniewski Leonov | Edukado kaj instruado | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 32 | PSUS_BG | Frank | La filozofia fono de AIS | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 32 | PSUS_BG | Popov Lewanderska-Quednau Stępniewski Boyadjieva | Ekologio kaj sano | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 32 | PSUS_BG | Quednau | Modeligo en la ekologio | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 32 | PSUS_BG | Lobin | Eŭrologio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 32 | PSUS_BG | Mielcarek | Mikrolandoj de la mondo | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Boyadjieva | ILo 1 (por komencantoj) | 0 | 1 | eo | 10 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Korĵenevskaja-Gouriou | ILo 2 (por progresintoj) | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Poláková Fössmeier | Kreado de kursoj kaj didaktiko de elektronika instruado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Frank Konnerth | Elementoj de programita instruado | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Frank | Elementoj de komunikad-kibernetiko | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Pennacchietti | Transliterado en latinalfabeton de semidlingvaj,ĉefe arabaj, vortoj kaj nomoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Korĵenevskaja-Gouriou | Alegorio en teatro de Okcidenta Eŭropo | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Vrăjitoru Tanc | Lingvaj universaloj kaj universalaj lingvoj: lingvistikaj fundamentoj kaj unuaj plenumŝtupoj de la eŭrolingvistika programo de Sibiu-Hermannstadt | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Angstl | Enkonduko en la logikon | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Maitzen | La eksplodo de astronomia scio dum la pasinta duonjarcento | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Quednau | Enkonduko al la konkluda statistiko | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Lechowski | Apliko de teorio de informemocia kampo en atingado de didaktik-edukaj kaj ekonomiaj sukcesoj | 5 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Lobin Lewanderska-Quednau | Eŭropaj komunumoj kontraŭ lingvaj, religiaj kaj etnaj problemoj | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 33 | SUS_27 | Lobin Leonov | Eŭropa turismiko | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 34 | SUS_28 | Tanc | Ilo 1 (por komencantoj) | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 34 | SUS_28 | Boyadjieva | Ilo 2 (por progresintoj | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 34 | SUS_28 | Leonov Evlogieva | Enkonduko al la bulgara | 0 | 3 | eo/bg | 8 | 1,0 |
| 1 | 34 | SUS_28 | Casquero de la Cruz | Enkonduko al la hispana | 0 | 4 | eo/es | 8 | 1,0 |
| 1 | 34 | SUS_28 | Poláková | Amaskomunikiloj en multkultura socio | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 34 | SUS_28 | Frank Tanc | La Sibiua programo de eŭrolingvistiko | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 34 | SUS_28 | Quednau | Flaŭro kaj faŭno de Eŭropio | 5 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 34 | SUS_28 | Popov von Newiadomski-Kauffmann Lewanderska-Quednau Boyadjieva | Interdisciplina metodiko de nuligo de kronika sento de doloro | 5 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 34 | SUS_28 | Lobin Leonov Lewanderska-Quednau Boyadjieva | Modernaj kaj tradiciaj metodoj de instruado | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 34 | SUS_28 | Lobin Leonov | Ekologio kaj turismo | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 34 | SUS_28 | Lobin Timermane | La situacio de turismo en Latvio. La ĝisnuna kaj estonta evoluo | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 35 | SUS_29 | Poláková Preradović | Kreado de datenbanko (laŭ praktika ekzemplo) | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 35 | SUS_29 | Fössmeier | Enkonduko al maŝina tradukado | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 35 | SUS_29 | Fössmeier Tanc | La Sibiua Programo de eurolingvistiko aplikata al europaj lingvoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 35 | SUS_29 | Vojáček | Logiko | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 35 | SUS_29 | Angstl Macko | La hegel-a fenomenologio de la spirito | 4 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 35 | SUS_29 | Quednau | Modeligo de la populacia dinamiko ĉe bestoj kaj plantoj | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 35 | SUS_29 | Leonov | Eko-turismo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 35 | SUS_29 | Lewanderska-Quednau | Bezonoj kaj postuloj pri ergonomiko kaj publikaj rilatoj | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 36 | SUS_30 | Fössmeier | Objektema programado per la lingvo Ĝavo (Java) | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 36 | SUS_30 | Wickström | Ekonomiko kaj lingvo | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 36 | SUS_30 | Minnaja | La ideo de lingvo internacia en la deknaŭa jarcento kaj la komenco de la Esperanta literaturo | 2 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 1 | 36 | SUS_30 | Pennacchietti | Pri la prepozicioj | 2 | 2 | eo | 4 | 0,5 |
| 1 | 36 | SUS_30 | Maitzen | La Lakta Vojo - nia hejma galaksio | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 36 | SUS_30 | Lewanderska-Quednau | "Public relations" en teorio pri entreprena ergonomiko | 6 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 1 | 36 | SUS_30 | Preradović | Labora ergonomiko | 6 | 2 | eo | 4 | 0,5 |
| 1 | 37 | SUS_31 | Konnerth | ILo por komencantoj por ruman-lingvanoj | 0 | 1 | ro | 4 | 0,5 |
| 1 | 37 | SUS_31 | Fössmeier | Enkonduko al Linukso | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 37 | SUS_31 | Pennacchietti | Enkonduko en la maltan lingvon | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 37 | PSUS_BA | Quednau | Geografia informprilaborado per la libera GIS-programo "GRASS" kaj la GIS-rilata GUI "QGIS" | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 37 | PSUS_BA | Lewanderska-Quednau | Teknikoj kaj metodoj de mensa laboro kaj ergonomiaj mezuroj de fizikaj kaj de psikaj pen-elspezoj | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 37 | PSUS_BA | Preradović | Informadika modelado | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 1 | 37 | PSUS_BA | Leonov | Bazaj principoj de la religia turismo | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 25 | K_SUS_20 | Jakubovskaja | Ruslando: kulturo kaj arto kaj la rusa lingvo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 25 | K_SUS_20 | Sudoł | Najnowsza historia powszechna z elementami dyplomacji La moderna ĝenerala historio kun elementoj de diplomatio | 2 | 2 | pl | 8 | 1,0 |
| 2 | 25 | K_SUS_20 | Lechowski | La teoriaj bazoj de la sukceso kaj feliĉo surbaze de analogioj al fizikaj nocioj | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 25 | K_SUS_20 | Kowalczyk | Walory przyrodnicze turystyki Naturaj valoroj de turismiko | 6 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 2 | 25 | K_SUS_20 | Zvara | Slovakio: naturo kaj turismo | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 25 | K_SUS_20 | Grzębowska | Tekniko de laboro de internacia vojaĝgvidanto | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 25 | K_SUS_20 | Grzębowski | Internacia Esperanto-turismo | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 26 | K_SUS_21 | Barandovská-Frank Maitzen | Astra, in Metamorphoseon Libris Ovidii commemorata, eorumque natura caelestis Steloj en la Metamorfozoj de Ovidio kaj ilia ĉiela naturo | 2 | 1 | la | 8 | 1,0 |
| 2 | 29 | K_SUS_24 | Bondar | Cseh-metoda instruado de Esperanto | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 29 | K_SUS_24 | Galor | Standardoj de la Eŭropa civilizacio | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 29 | K_SUS_24 | Lewanderska-Quednau | Naturkuracado | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 29 | K_SUS_24 | Kowalczyk | Studium terenowe spostrzegania wielozmysłowego krajobrazów Esploroj pri multsensoraj landpejzaĝoj | 6 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 2 | 29 | K_SUS_24 | Leonov | Informadiko kaj la ekologia ekspertizo | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 29 | K_SUS_24 | Zvara | Ekologio en Altaj Tatroj | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 29 | K_SUS_24 | Grzębowska | Laboro en turisma Esperanto-oficejo | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 29 | K_SUS_24 | Grzębowski | Internacia Esperanto-turismo en la jaroj 2001-2002 | 6 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 33 | K_SUS_27 | Ŝilo | Eŭropunia juro | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 33 | K_SUS_27 | Pennacchietti | Seminario pri kristana ekumeno | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 33 | K_SUS_27 | Herrmann-Pfandt Gäng | Buddhismus. Schwerpunkte: Mahayana und Vajrayana Budhismo. Fokusoj: Mahajana kaj Vaĝrajana | 2 | 3 | de | 12 | 1,5 |
| 2 | 33 | K_SUS_27 | Lewanderska-Quednau Bartos Sebők | Alternativa medicino | 5 | 1 | eo/de/hu | 16 | 2,0 |
| 2 | 34 | K_SUS_28 | Ŝilo | Juro de Eŭropa Unio - eventuala vojo al tutmonda juro | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 35 | K_SUS_29 | Boyadjieva | Metabolo de la lipidoj kun emfazo pri la ĥolesterolo | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 2 | 35 | K_SUS_29 | Lewanderska-Quednau | Socia kibernetiko | 6 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 2 | 37 | K_SUS_31 | Rössler | La pola muziko kaj la mondo | 2 | 1 | eo | 6 | 0,5 |
| 3 | 1 | BUS_1 | Quednau | Komputilaj retoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 1 | BUS_1 | Koutny | Lingvo kaj kulturo | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 1 | BUS_1 | Galor | Enkonduko en sociologion | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 1 | BUS_1 | Angstl | Seminario pri logiko | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 1 | BUS_1 | Lechowski | Teorio de feliĉo | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 1 | BUS_1 | Lewanderska-Quednau | Rapida helpo en turismo | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 1 | BUS_1 | Tyblewski | Ekologio de turismo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 1 | BUS_1 | Chrdle | Profesia uzo de Esperanto en turismo | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 2 | BUS_2 | Quednau | Komputilaj retoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 2 | BUS_2 | Barandovská-Frank | Etnolingvistiko de Eŭropo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 2 | BUS_2 | Angstl | Logiko | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 2 | BUS_2 | Lechowski | Enkonduko en la teorion de feliĉo | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 2 | BUS_2 | Lewanderska-Quednau | La unua helpo en turismo | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 2 | BUS_2 | Tyblewski | Turismiko | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 2 | BUS_2 | Zvara | Slovakio | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 3 | BUS_3 | Quednau | Komputilaj daten-bankoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 3 | BUS_3 | Sudoł | Limŝanĝoj en centra Eŭropo en la 20-a jarcento | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 3 | BUS_3 | Galor | Enkonduko en la ĝeneralan sociologion | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 3 | BUS_3 | Lobin | Enkonduko en la eŭrologion | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 3 | BUS_3 | Lewanderska-Quednau | Rajtoj kaj devoj de virinoj laŭleĝe kaj praktike | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 3 | BUS_3 | Zvara | Slovakio kaj ĝia naturo | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 3 | BUS_3 | Leonov | La rilatoj inter informscienco kaj turismiko | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 3 | BUS_3 | Lewanderska-Quednau Ziamek | Rajtoj kaj taskoj de la asocioj okupiĝantaj pri infanoj en Pollando | 6 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 3 | BUS_3 | Pachter | Germanio: Kulturo - Lingvoj - Turismo | 6 | 6 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 3 | BUS_3 | Lechowski | Turismaj kaj komunikaj asekuroj - eblecoj de laboro | 6 | 7 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 4 | BUS_4 | Quednau | Datenbankoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 4 | BUS_4 | Lewanderska-Quednau | Preventa kaj kuraca naturmedicino | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 4 | BUS_4 | Lobin | Enkonduko al eŭrologio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 4 | BUS_4 | Mielcarek | Minilandoj de Eŭropo | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 4 | BUS_4 | Leonov | Juraj aspektoj de ekologia turismo | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 5 | BUS_5 | Corsetti | Psikolingvistiko de Esperanto | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 5 | BUS_5 | Frank | Identeco de AIS | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 5 | BUS_5 | Lechowski | Teorio de feliĉo kaj sukceso | 4 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 5 | BUS_5 | Quednau | Faŭno kaj flaŭro de Eŭropio | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 5 | BUS_5 | Stępniewski | Grundo kaj varmeja efiko | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 5 | BUS_5 | Leonov | Evoluo de la turismo en Eŭropo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 5 | BUS_5 | Lewanderska-Quednau | La unua helpo en turismo kaj sanecaj danĝeroj dum veturado en tropikaj regionoj | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 6 | BUS_6 | Quednau | Studado ĉe AIS - nuna stato kaj perspektivoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 6 | BUS_6 | Lewanderska-Quednau Llanaj Binozi | Lingvo, kulturo, religio, historio de balkanaj landoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 6 | BUS_6 | Lewanderska-Quednau | Hindeŭropaj lingvo, kulturo kaj folkloro | 2 | 2 | eo | 16 | 2,0 |
| 3 | 6 | BUS_6 | Lewanderska-Quednau | Hindeŭropaj lingvo kaj kulturo | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 6 | BUS_6 | Lewanderska-Quednau | Plibonigado de lernprocezoj kaj laboro | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 6 | BUS_6 | Lewanderska-Quednau Emler Maciąg | Ergonomiko kaj manaĝerismo - Plibonigado kaj sukceso en laboro | 6 | 1 | eo | 16 | 2,0 |
| 3 | 6 | BUS_6 | Lechowski | Asekuroj en turismo | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 3 | 6 | BUS_6 | Mielcarek | Trampingoj kaj trekingoj en la mondo | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 1 | K_BUS_1 | Bondar | Seminario pri instruado de Esperanto | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 1 | K_BUS_1 | Sudoł | Współczesna historia Europy centralnej Nuntempa historio de centra Eŭropo | 2 | 2 | pl | 8 | 1,0 |
| 4 | 1 | K_BUS_1 | Grzębowski | Internacia Esperanto-turismo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 1 | K_BUS_1 | Grzębowska | Labortekniko de vojaĝgvidanto | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 2 | K_BUS_2 | Bondar | Instruado de Esperanto | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 2 | K_BUS_2 | Sudoł | Współczesna historia Europy Środkowej Nuntempa historio de Meza Eŭropo | 2 | 2 | pl | 8 | 1,0 |
| 4 | 2 | K_BUS_2 | Grzębowski | Internacia Esperanto-turismo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 2 | K_BUS_2 | Grzębowska | Tekniko de laboro de Esperanto-vojaĝgvidanto | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 3 | K_BUS_3 | Kudrewicz | Enkonduko en heraldikon kaj veksilologion | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 3 | K_BUS_3 | Kowalczyk | Wielozmystowe spostrzeganie krajobrazów Multisensoraj landpejzaĝoj | 6 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 4 | 3 | K_BUS_3 | Grzębowska | Tekniko de laboro de internacia vojaĝgvidanto | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 3 | K_BUS_3 | Grzębowski | Internacia Esperanto-turismo en la jaro 2000 | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 4 | K_BUS_4 | Bondar | Baza Cseh-kurso de Esperanto | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 4 | K_BUS_4 | Grzębowska | Informacja turystyczna w biurze podróży Turisma informado en vojaĝagentejo | 6 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 4 | 4 | K_BUS_4 | Grzębowski | Internacia Esperanto-turismo 2002 | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 6 | K_BUS_6 | Casquero de la Cruz | Hispanio - lingvoj kaj kulturo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 6 | K_BUS_6 | Timermane | Evoluo de turismo en Latvio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 6 | K_BUS_6 | Grzębowski | Internacia Esperanto-turismo 2006 | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 6 | K_BUS_6 | Grzębowska | Kompendio por vojaĝgvidantoj | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 4 | 6 | K_BUS_6 | Grzębowski | Turisma geografio | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 1 | VIRT_2004 | Fössmeier | Internaciigo (plurlingveco) de komputilaj programoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 1 | VIRT_2004 | Fössmeier | Enkonduko al maŝina tradukado | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 1 | VIRT_2004 | Fössmeier | Internationalisierung (Mehrsprachigkeit) bei Rechnerprogrammen Internaciigo (plurlingveco) de komputilaj programoj | 1 | 3 | de | 8 | 1,0 |
| 9 | 1 | VIRT_2004 | Fössmeier | Einführung in die maschinelle Übersetzung Enkonduko al maŝina tradukado | 1 | 4 | de | 8 | 1,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Ersze Imecs Tanc | ILo por sciencistoj KKKK (ILoSc) | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Fössmeier | Internaciigo (plurlingveco) de komputilaj programoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Fössmeier | Enkonduko al maŝina tradukado | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Frank | Propedeŭtiko de la klerigscienco prospektiva KKKK (PR) | 1 | 3 | eo | 16 | 2,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Frank | Klerigkibernetiko KKKK (BK) - sen prilaborado de taskoj | 1 | 4 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Frank | Klerigkibernetiko KKKK (BK) - kun prilaborado de taskoj | 1 | 5 | eo | 40 | 5,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Frank Maksimova | Informaciteorio por komunikadsciencistoj KKKK (KP1) - sen prilaborado de taskoj | 1 | 6 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Frank Maksimova | Informaciteorio por komunikadsciencistoj KKKK (KP1) - kun prilaborado de taskoj | 1 | 7 | eo | 40 | 5,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Frank Lobin | Lingvo-Orientiga Instruado KKKK (LOI) - sen prilaborado de taskoj | 1 | 8 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Frank Lobin | Lingvo-Orientiga Instruado KKKK (LOI) - kun prilaborado de taskoj | 1 | 9 | eo | 40 | 5,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Frank | Informaciestetiko KKKK (IÄ) | 1 | 10 | eo | 16 | 2,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Barandovská-Frank | Enkonduko en la interlingvistikon KKKK (INT) | 2 | 1 | eo | 16 | 2,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Quednau | Enkonduko al la Deskripta Statistiko | 5 | 1 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 2 | VIRT_2005 | Quednau | Einführung in die Beschreibende Statistik Enkonduko al la Deskripta Statistiko | 5 | 2 | de | 24 | 3,0 |
| 9 | 3 | VIRT_2006 | Ersze Imecs Tanc | ILo por sciencistoj KKKK (ILoSc) | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 3 | VIRT_2006 | Fössmeier | Internaciigo (plurlingveco) de komputilaj programoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 3 | VIRT_2006 | Fössmeier | Enkonduko al maŝina tradukado | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 3 | VIRT_2006 | Frank Lobin | Lingvo-Orientiga Instruado KKKK (LOI) - sen prilaborado de taskoj | 1 | 3 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 3 | VIRT_2006 | Frank Lobin | Lingvo-Orientiga Instruado KKKK (LOI) - kun prilaborado de taskoj | 1 | 4 | eo | 40 | 5,0 |
| 9 | 3 | VIRT_2006 | Barandovská-Frank | Enkonduko en la interlingvistikon KKKK (INT) | 2 | 1 | eo | 16 | 2,0 |
| 9 | 3 | VIRT_2006 | Barandovská-Frank | Akademioj, lingvoj kaj planlingvoj | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 3 | VIRT_2006 | Quednau | Enkonduko al la Deskripta Statistiko | 5 | 1 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 3 | VIRT_2006 | Quednau | Einführung in die Beschreibende Statistik Enkonduko al la Deskripta Statistiko | 5 | 2 | de | 24 | 3,0 |
| 9 | 3 | VIRT_2006 | Quednau | Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 1 | 5 | 3 | eo | 32 | 4,0 |
| 9 | 3 | VIRT_2006 | Quednau | Einführung in die Schließende Statistik, Teil 1 Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 1 | 5 | 4 | de | 32 | 4,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Ersze Imecs Tanc | ILo por sciencistoj KKKK (ILoSc) | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Frank Lobin | Lingvo-Orientiga Instruado KKKK (LOI) - sen prilaborado de taskoj | 1 | 1 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Frank Lobin | Lingvo-Orientiga Instruado KKKK (LOI) - kun prilaborado de taskoj | 1 | 2 | eo | 40 | 5,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Fössmeier | Internaciigo (plurlingveco) de komputilaj programoj | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Fössmeier | Enkonduko al maŝina tradukado | 1 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Barandovská-Frank | Enkonduko en la interlingvistikon KKKK (INT) | 2 | 1 | eo | 16 | 2,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Barandovská-Frank | Akademioj, lingvoj kaj planlingvoj | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Barandovská-Frank | La plej famaj verkoj de Erasmo de Roterdamo | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Quednau | Enkonduko al la Deskripta Statistiko | 5 | 1 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Quednau | Einführung in die Beschreibende Statistik Enkonduko al la Deskripta Statistiko | 5 | 2 | de | 24 | 3,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Quednau | Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 1 | 5 | 3 | eo | 32 | 4,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Quednau | Einführung in die Schließende Statistik, Teil 1 Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 1 | 5 | 4 | de | 32 | 4,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Quednau | Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 2 | 5 | 5 | eo | 32 | 4,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Quednau | Einführung in die Schließende Statistik, Teil 2 Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 2 | 5 | 6 | de | 32 | 4,0 |
| 9 | 4 | VIRT_2007 | Støp-Bowitz (✝) Quednau (ekzamenanto) | Elementa zoogeografio | 5 | 7 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Lewanderska-Quednau | Indikoj por skribi diplomverkon | 0 | 1 | eo | 16 | 2,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Fössmeier | Internaciigo (plurlingveco) de komputilaj programoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Fössmeier | Internationalisierung (Mehrsprachigkeit) bei Rechnerprogrammen Internaciigo (plurlingveco) de komputilaj programoj | 1 | 2 | de | 8 | 1,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Fössmeier | Enkonduko al maŝina tradukado | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Fössmeier | Einführung in die maschinelle Übersetzung Enkonduko al maŝina tradukado | 1 | 4 | de | 8 | 1,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Frank Poláková | Propedeŭtiko de la klerigscienco prospektiva KKKK (PR) | 1 | 5 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Frank Poláková | Vorkurs zur prospektiven Bildungswissenschaft Propedeŭtiko de la klerigscienco prospektiva KKKK (PR) | 1 | 6 | de | 24 | 3,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Frank Poláková | Propedeutika pedagogickej vedy Propedeŭtiko de la klerigscienco prospektiva KKKK (PR) | 1 | 7 | sk | 24 | 3,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Frank Lobin (ekzamenanto) | Klerigkibernetiko KKKK (BK) | 1 | 8 | eo | 40 | 5,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Frank Lobin (ekzamenanto) | Bildungskybernetik Klerigkibernetiko KKKK (BK) | 1 | 9 | de | 40 | 5,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Frank Lobin | Lingvo-Orientiga Instruado KKKK (LOI) | 1 | 10 | eo | 40 | 5,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Frank Lobin | Sprachorientierungsunterricht Lingvo-Orientiga Instruado KKKK (LOI) | 1 | 11 | de | 40 | 5,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Barandovská-Frank | Enkonduko en la interlingvistikon KKKK (INT) | 2 | 1 | eo | 16 | 2,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Barandovská-Frank | Akademioj, lingvoj kaj planlingvoj | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Barandovská-Frank | La plej famaj verkoj de Erasmo de Roterdamo | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Barandovská-Frank | Latinidaj planlingvoj | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Macko | Politologio | 2 | 5 | eo | 16 | 2,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Quednau | Enkonduko al la Deskripta Statistiko | 5 | 1 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Quednau | Einführung in die Beschreibende Statistik Enkonduko al la Deskripta Statistiko | 5 | 2 | de | 24 | 3,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Quednau | Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 1 | 5 | 3 | eo | 32 | 4,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Quednau | Einführung in die Schließende Statistik, Teil 1 Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 1 | 5 | 4 | de | 32 | 4,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Quednau | Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 2 | 5 | 5 | eo | 32 | 4,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Quednau | Einführung in die Schließende Statistik, Teil 2 Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 2 | 5 | 6 | de | 32 | 4,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Quednau | Enkonduko al la Geografia Informprilaborado | 5 | 7 | eo | 64 | 8,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Quednau | Einführung in die Geografische Informationsverarbeitung Enkonduko al la Geografia Informprilaborado | 5 | 8 | de | 64 | 8,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Støp-Bowitz (✝) Quednau (ekzamenanto) | Elementa zoogeografio | 5 | 9 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Lewanderska-Quednau | Unua helpo | 5 | 10 | eo | 16 | 2,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Lewanderska-Quednau | Pierwsza pomoc Unua helpo | 5 | 11 | pl | 16 | 2,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Lewanderska-Quednau | Ergonomio | 5 | 12 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Lewanderska-Quednau | Ergonomia Ergonomio | 5 | 13 | pl | 24 | 3,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Lewanderska-Quednau | Skizaj informoj pri historio de Eŭropo | 6 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Barandovská-Frank | Enkonduko en eŭrologion kaj historia evoluo | 6 | 2 | eo | 12 | 1,5 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Lewanderska-Quednau | Al unuiĝinta Eŭropo | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Lewanderska-Quednau | Ĝeneralaj informoj pri Eŭropo - skize pri Pollando | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 5 | VIRT_2008 | Macko | Evoluo de la naciaj ideologioj ĉe la mezeŭropaj popoloj | 6 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Lewanderska-Quednau | Indikoj por skribi diplomverkon | 0 | 1 | eo | 16 | 2,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Enkonduko en la datenprilaboradon , Parto 1 | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Einführung in die Datenverarbeitung , Teil 1 | 1 | 2 | de | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Enkonduko en la datenprilaboradon , Parto 2 | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Enkonduko en la uzadon de la Interreto | 1 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Enkonduko al la teorio de strategiaj ludoj (Ludo-Teorio) | 1 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Einführung in die Theorie strategischer Spiele (Spieltheorie) | 1 | 6 | de | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Komputila kodado de koloraj bildoj | 1 | 7 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Internaciigo (plurlingveco) de komputilaj programoj | 1 | 8 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Internationalisierung (Mehrsprachigkeit) bei Rechnerprogrammen Internaciigo (plurlingveco) de komputilaj programoj | 1 | 9 | de | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Enkonduko al maŝina tradukado | 1 | 10 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Einführung in die maschinelle Übersetzung Enkonduko al maŝina tradukado | 1 | 11 | de | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Komputila sekureco: aŭtentikeco kaj konfidenceco | 1 | 12 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Sicherheit in der digitalen Kommunikation: Vertraulichkeit und Authentisierung | 1 | 13 | de | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Objektema programado per Ĝavo | 1 | 14 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Fössmeier | Enkonduko al Linukso | 1 | 15 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Frank Poláková | Propedeŭtiko de la klerigscienco prospektiva KKKK (PR) | 1 | 16 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Frank Poláková | Vorkurs zur prospektiven Bildungswissenschaft Propedeŭtiko de la klerigscienco prospektiva KKKK (PR) | 1 | 17 | de | 24 | 3,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Frank Poláková | Propedeutika pedagogickej vedy Propedeŭtiko de la klerigscienco prospektiva KKKK (PR) | 1 | 18 | sk | 24 | 3,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Frank Lobin (ekzamenanto) | Klerigkibernetiko KKKK (BK) | 1 | 19 | eo | 40 | 5,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Frank Lobin (ekzamenanto) | Bildungskybernetik Klerigkibernetiko KKKK (BK) | 1 | 20 | de | 40 | 5,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Frank Lobin | Lingvo-Orientiga Instruado KKKK (LOI) | 1 | 21 | eo | 40 | 5,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Frank Lobin | Sprachorientierungsunterricht Lingvo-Orientiga Instruado KKKK (LOI) | 1 | 22 | de | 40 | 5,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Barandovská-Frank | Enkonduko en la interlingvistikon KKKK (INT) | 2 | 1 | eo | 16 | 2,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Barandovská-Frank | Akademioj, lingvoj kaj planlingvoj | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Barandovská-Frank | La plej famaj verkoj de Erasmo de Roterdamo | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Barandovská-Frank | Latinidaj planlingvoj | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Quednau | Enkonduko al la Deskripta Statistiko | 5 | 1 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Quednau | Einführung in die Beschreibende Statistik Enkonduko al la Deskripta Statistiko | 5 | 2 | de | 24 | 3,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Quednau | Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 1 | 5 | 3 | eo | 32 | 4,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Quednau | Einführung in die Schließende Statistik, Teil 1 Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 1 | 5 | 4 | de | 32 | 4,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Quednau | Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 2 | 5 | 5 | eo | 32 | 4,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Quednau | Einführung in die Schließende Statistik, Teil 2 Enkonduko al la Konkluda Statistiko, Parto 2 | 5 | 6 | de | 32 | 4,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Quednau | Enkonduko al la Geografia Informprilaborado | 5 | 7 | eo | 64 | 8,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Quednau | Einführung in die Geografische Informationsverarbeitung Enkonduko al la Geografia Informprilaborado | 5 | 8 | de | 64 | 8,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Støp-Bowitz (✝) Quednau (ekzamenanto) | Elementa zoogeografio | 5 | 9 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Lewanderska-Quednau | Unua helpo | 5 | 10 | eo | 16 | 2,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Lewanderska-Quednau | Pierwsza pomoc Unua helpo | 5 | 11 | pl | 16 | 2,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Lewanderska-Quednau | Ergonomio | 5 | 12 | eo | 24 | 3,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Lewanderska-Quednau | Ergonomia Ergonomio | 5 | 13 | pl | 24 | 3,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Lewanderska-Quednau | Skizaj informoj pri historio de Eŭropo | 6 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Barandovská-Frank | Enkonduko en eŭrologion kaj historia evoluo | 6 | 2 | eo | 12 | 1,5 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Lewanderska-Quednau | Al unuiĝinta Eŭropo | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Lewanderska-Quednau | Ĝeneralaj informoj pri Eŭropo - skize pri Pollando | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 9 | 6 | VIRT_2009 | Macko | Evoluo de la naciaj ideologioj ĉe la mezeŭropaj popoloj | 6 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 1 | AISIKU_1995 | diversaj docentoj | PRELEGSERIO de IKU 1995 | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 1 | AISIKU_1995 | La Torre | Enkonduko en la komputikon | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 1 | AISIKU_1995 | Maitzen Wandel | Enkonduko en la astronomion kaj astrofizikon | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 2 | AISIKU_1998 | Koutny | Interkultura komunikado | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 2 | AISIKU_1998 | Minnaja | Historio pri matematikistoj kaj matematikistoj en la historio | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 2 | AISIKU_1998 | Tyblewski | Turismo en Mediteraneo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 3 | AISIKU_1999 | diversaj docentoj | PRELEGSERIO de IKU 1999 | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 3 | AISIKU_1999 | Fössmeier | Sekureco en komputila komunikado - legitimado kaj ĉifrado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 3 | AISIKU_1999 | Eichhorn | Psikiatrio - sojle al tria jarmilo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 4 | AISIKU_2000 | diversaj docentoj | PRELEGSERIO de IKU 2000 | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 4 | AISIKU_2000 | Tonkin | Shakespeare tutmonda | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 4 | AISIKU_2000 | Barandovská-Frank | Flavius Josephus: Vero kaj mito pri paco kaj milito | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 5 | AISIKU_2002 | diversaj docentoj | PRELEGSERIO de IKU 2002 | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 5 | AISIKU_2002 | Frank | La rolo de kultura diverseco en la agado de la Akademio Internacia de la Sciencoj (AIS) San Marino | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 5 | AISIKU_2002 | Mattos | Natura semantiko kaj kultura sintakso | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 6 | AISIKU_2003 | Lee | Ekonomia tutmondiĝo - ĉu oportuno a\{u} minaco? | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 6 | AISIKU_2003 | Maitzen | De UK Malmö (1948) ĝis Gotenburgo: la eksplodo de astronomia scio dum duonjarcento | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 6 | AISIKU_2003 | Boyadjieva | Biologie aktivaj molekuloj - komunikado tra la ĉelaj membranoj | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 10 | 7 | AISIKU_2005 | Frank | La Sibiua programo de eŭrolingvistiko | 1 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 7 | AISIKU_2005 | Maitzen Wandel | La Lakta Vojo - nia hejmo en la universo | 5 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 7 | AISIKU_2005 | Švarcaité | Homara agado en la teritorio de la lasta kontinenta glaciepoko en la ĉebalta regiono: ekologia aspekto | 6 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 8 | AISIKU_2006 | Barandovská-Frank | Akademioj, lingvoj kaj planlingvoj | 2 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 8 | AISIKU_2006 | Mattos | La ideologio de Esperanto en la originalaj poemoj de ĝia kreinto | 2 | 2 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 8 | AISIKU_2006 | Eichhorn | Pri perforto en historio kaj nuntempo en psikiatrio kun speciala atento al la itala(toskana), kontraŭperforta psikiatria revolucio sub F.BASAGLIA inter la jaroj 1965 kaj 1980 | 2 | 3 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 9 | AISIKU_2007 | Sibayama | Geografia Inform-Sistemo (GIS) en nia vivo | 1 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 9 | AISIKU_2007 | Wandel | Orienta astronomio: gasto-steloj en la galaksia fervojo | 5 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 9 | AISIKU_2007 | Vergara | Malegalecoj je sano kaj ties sociaj determinantoj | 6 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 10 | AISIKU_2008 | Wickström | Ekonomiko kaj lingvo | 1 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 10 | AISIKU_2008 | Wells | La mirinda mondo de sonoj | 2 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 10 | AISIKU_2008 | Maitzen | De la centro de la universo ĝis la spacoŝipo Tero: kiaj konsekvencoj por tuthomara etiko? | 5 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 11 | AISIKU_2009 | Dols Salas | Perspektivoj en fonetika kaj fonologia esplorado de Esperanto | 2 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 11 | AISIKU_2009 | Sadan | Socilingvista komparo de du diasporaj lingvoj: la jida kaj Esperanto, en Interreto | 2 | 2 | eo | 4 | 0,5 |
| 10 | 11 | AISIKU_2009 | Wandel | Teleskopoj - de Galileo ĝis la spacteleskopo | 5 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 13 | 1 | IVU_1 | Eichhorn | Historio de la psikiatrio | 2 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 13 | 1 | IVU_1 | Macko | Dialogiko, komunikado kaj Esperanto | 4 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 13 | 1 | IVU_1 | Wandel | Kurso pri astronomio (Ĉina astronomio, Ĉu vivo sur Marso?) | 5 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 13 | 2 | IVU_2 | Corsetti | Lingvistikaj observoj pri Esperanto | 2 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 13 | 2 | IVU_2 | Macko | Naciaj ideologioj en Mezeŭropo | 4 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 13 | 2 | IVU_2 | Wandel | Teleskopoj | 5 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 15 | 1 | AISILEI_200 | Charters | La rolo de nuntempa teknologio en la lingvoakirado | 1 | 1 | eo | 9 | 1,0 |
| 15 | 1 | AISILEI_200 | Ligęsa | Esperanto-literaturo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 15 | 1 | AISILEI_200 | Ligęsa Łomnicki | Poezia metiejo | 2 | 2 | eo | 9 | 1,0 |
| 15 | 1 | AISILEI_200 | Tytgat | Interkultura komunikado | 2 | 3 | eo | 4 | 0,5 |
| 15 | 1 | AISILEI_200 | Quednau Nosek Komarnicka | Mallonge pri la historio de Pollando | 2 | 4 | eo | 4 | 0,5 |
| 15 | 1 | AISILEI_200 | Lewanderska-Quednau | Andragogiko praktike | 6 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 15 | 1 | AISILEI_200 | Leonov | Bazaj principoj de turismiko, religia kaj ekologia turismo | 6 | 2 | eo | 4 | 0,5 |
| 20 | 1 | PL_1 | Marinov | Nuntempaj ekologiaj danĝeroj por civilizacio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 1 | PL_1 | Tyblewski | Turismo en la nuntempa vivo de socio | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 1 | PL_1 | Duc Goninaz | Metodologiaj kaj terminologiaj problemoj de la Internacia Lingvo | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 3 | PL_7 | Koutny | Aplikata lingvistiko | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 3 | PL_7 | Skalniak | Valorpaperoj kiel financinstrumento | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 3 | PL_7 | Korĵenevskaja | Nuntempa okcidenta literaturo | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 3 | PL_7 | Duc Goninaz | Lingvopolitiko | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 3 | PL_7 | Galor | La homo en la ŝanĝiĝanta socimedio | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 3 | PL_7 | Ošlak | Racia administrado | 2 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 3 | PL_7 | Minnaja | Enkonduko en la aŭtomatan traktadon de natura lingvo | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 3 | PL_7 | Sachs | Tropikaj malsanoj riskataj dum vojaĝado | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 3 | PL_7 | Tyblewski | Ekologia konscio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 3 | PL_7 | Medvedev | Natura ekologio | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 4 | PL_8 | Duc Goninaz | Problemoj de lingvistiko | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 4 | PL_8 | Korĵenevskaja | Pri pentroarto | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 4 | PL_8 | Sudoł | Refleksje o historycznych stosunkach polsko-rosyjskich po 1939 Historia fono de polaj-sovetiaj rilatoj depost 1939 | 2 | 3 | pl | 8 | 1,0 |
| 20 | 4 | PL_8 | Tyblewski | Individuo en la socio - la psikosociaj determinoj | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 6 | PL_10 | Tyblewski | Sociologiaj aspektoj de turismo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 6 | PL_10 | Mielcarek | Trampado kaj trekado en Azio | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 6 | PL_10 | Mielcarek | Trampado kaj trekado en Melanezio kaj Mikronezio | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 7 | PL_11 | Duc Goninaz | Versfarado en la Internacia Lingvo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 7 | PL_11 | Ošlak | Enkonduko en la filozofion (I) | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 7 | PL_11 | Sellin | Logiko kaj filozofio | 4 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 7 | PL_11 | Miszurow-Rafalski | Kiel nature protekti sian sanon | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 7 | PL_11 | Pióro | Kemia nomenklaturo | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 7 | PL_11 | Tyblewski | Specifaj trajtoj de la nuntempa internacia turismo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 7 | PL_11 | Tyblewski | Kiel retrovi la plej grandan valoron: sin mem | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 7 | PL_11 | Chrdle | Entreprenado pere de Esperanto | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 7 | PL_11 | Chrdle | Ĉeĥio kiel turisma celo | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 7 | PL_11 | Tyblewski | Psikologiaj vojoj al si mem | 6 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 8 | PL_13 | Duc Goninaz | Problemoj en leksikografio | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 8 | PL_13 | Ošlak | Enkonduko en la filozofion (II) | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 8 | PL_13 | Sellin | Filozofia logiko | 4 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 8 | PL_13 | Lechowski | Kibernetika transpreno de energio | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 8 | PL_13 | Tyblewski | Elementoj de ekologia konscio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 9 | PL_16 | Sudoł | Historia polskiej dyplomacji po roku 1918 Historio de la pola diplomatio post la jaro 1918 | 2 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 20 | 9 | PL_16 | Bondar | Metodiko de Esperanto-instruado | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 9 | PL_16 | Lobin | Enkonduko en eŭrologion | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 9 | PL_16 | Leonov | Bulgario | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 9 | PL_16 | Zvara | Slovakio | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 9 | PL_16 | Grzębowska | Pola Esperanto-turismo | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 9 | PL_16 | Grzębowski | Esperanto-ĉiĉeronado | 6 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 10 | PL_18 | Sudoł | Dyplomacja polska w XX w. Pola diplomatio en la 20-a jarcento | 2 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 20 | 10 | PL_18 | Barandovská-Frank | Planlingvoj surbaze de la latina | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 10 | PL_18 | Bondar | Metodiko de Cseh-instruado, parto I | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 10 | PL_18 | Koutny | Interkultura komunikado | 2 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 10 | PL_18 | Galor | Enkonduko en sociologion de kulturo | 2 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 10 | PL_18 | Mielcarek | Hindia subkontinento | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 10 | PL_18 | Zvara | Seminario pri Slovakio | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 10 | PL_18 | Grzębowski | Internacia Esperanto-turismo en la jaro 2000 | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 11 | PL_19 | Sudoł | Protokół dyplomatyczny Diplomatia protokolo | 2 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 20 | 11 | PL_19 | Dobrzyński | Sociologiaj aspektoj de gvidado de hom-grupoj | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 11 | PL_19 | De Smet | Zoogeografio de la mondo | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 11 | PL_19 | Lechowski | Uzado de emocioj kaj informoj por atingo de sukceso | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 11 | PL_19 | Mielcarek | Azio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 11 | PL_19 | Mielcarek | Sud-Ameriko | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 11 | PL_19 | Kowalczyk | Wielozmystowe spostrzeganie krajobrazów Multisensoraj landpejzaĝoj | 6 | 3 | pl | 8 | 1,0 |
| 20 | 11 | PL_19 | Lewanderska-Quednau | Virina agado en Eŭropo | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 11 | PL_19 | Pachter | Turismo en Germanio | 6 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 11 | PL_19 | Zvara | Ekologio en centra Eŭropo | 6 | 6 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 11 | PL_19 | Grzębowska | Tekniko de laboro de internacia vojaĝgvidanto | 6 | 7 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 11 | PL_19 | Grzębowski | Internacia Esperanto-turismo en la jaro 2001 | 6 | 8 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 12 | PL_21 | Sudoł | Polska dyplomacja w XX wieku Pola diplomatio en la 20-a jarcento | 2 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 20 | 12 | PL_21 | Sadownik | Komunikacja interpersonalna / Interpersona komunikado | 2 | 2 | pl/eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 12 | PL_21 | Galor | Fundamentoj de filozofio | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 12 | PL_21 | Lechowski | La teoriaj bazoj de la sukceso kaj feliĉo | 4 | 2 | eo/pl | 8 | 1,0 |
| 20 | 12 | PL_21 | Mielcarek | Azio de Kataro ĝis Orienta Timoro | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 12 | PL_21 | Mielcarek | Australio kaj insuloj de Pacifiko | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 12 | PL_21 | Kowalczyk | Spostrzeganie krajobrazów Perceptado de landpejzaĝoj | 6 | 3 | pl | 8 | 1,0 |
| 20 | 12 | PL_21 | Leonov | Ekologio - informadiko - turismiko | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 12 | PL_21 | Pachter | Ekologio en Berlino | 6 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Lewanderska-Quednau | Kiel studi ĉe AIS ? | 0 | 1 | eo | 10 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Lewanderska-Quednau | Kiel studi ĉe AIS ? | 0 | 2 | eo->zh | 10 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Kowalczyk | Seminarium bakałarskie i magisterkie Bakalaŭriga kaj magistriga seminario | 0 | 3 | pl | 8 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Casquero de la Cruz | Esperanto - lingvo internacia | 0 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Casquero de la Cruz | Hispanaj lingvo kaj kulturo | 0 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Lewanderska-Quednau Kasmi Wyrosławski | Germanaj lingvo kaj kulturo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Leonov | Bulgario kaj bulgara lingvo | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Lewanderska-Quednau Lewanderski Llanaj | Aŭdvidaj instrumetodoj kaj kreado de retpaĝoj | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Lewanderska-Quednau | Socia kibernetiko kaj manaĝerismo | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Grzębowski | Internacia Esperanto-Turismo | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Timermane | Ekologia Turismo en Latvio | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Delforge | Projektoj de Eŭropa Komisiono | 6 | 5 | eo/pl | 8 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Lewanderska-Quednau | Soci-kibernetiko, Parto II | 6 | 6 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Lewanderska-Quednau | Bavario - turisma lando | 6 | 7 | eo/pl | 8 | 1,0 |
| 20 | 13 | PL_25 | Lewanderska-Quednau Llanaj | Albanio kaj albana lingvo | 6 | 8 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 14 | PL_26 | Delforge | Eŭropa Unio | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 14 | PL_26 | Casquero de la Cruz | Kulturoj kaj lingvoj de Hispanio | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 14 | PL_26 | Leonov | Turismo en Bulgario | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 14 | PL_26 | Casquero de la Cruz | Turisma geografio de kontinentoj | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 14 | PL_26 | Mielcarek | Turismo en Afriko kaj Azio | 6 | 3 | eo/pl | 8 | 1,0 |
| 20 | 16 | PL_29 | Lewanderska-Quednau Emler | Verkado de studfinaj verkoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 16 | PL_29 | Lewanderska-Quednau | Kiel studi en AIS kaj en AKB | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 16 | PL_29 | Zieliński Llanaj Binozi | Enkonduko al interreto | 1 | 1 | pl/eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 16 | PL_29 | Zieliński Llanaj Binozi | Enkonduko al interreto, parto 2 | 1 | 2 | pl/eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 16 | PL_29 | Lewanderska-Quednau | Kulturo de germanlingvaj landoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 16 | PL_29 | Lewanderska-Quednau Zieliński Grzębowski | Historio de AIS kaj Esperanto | 2 | 2 | pl/eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 16 | PL_29 | Lewanderska-Quednau Nieczaj | Itala lingvo kaj kulturo | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 16 | PL_29 | Zielińska | Klasika homeopatio | 5 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 20 | 16 | PL_29 | Zielińska Llanaj | Naturkuracado helpe al turistoj, parto 2 | 5 | 2 | pl/eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 16 | PL_29 | Lewanderska-Quednau Emler | Germanlingvaj regionoj - vojaĝo kaj ripozo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 16 | PL_29 | Mielcarek | Trampado kaj vojaĝoj en Azio kaj Aŭstralio | 6 | 2 | pl/eo | 8 | 1,0 |
| 20 | 16 | PL_29 | Kowalczyk | Turismo - difino kaj agado | 6 | 3 | pl | 4 | 0,5 |
| 21 | 1 | SSS_1 | Hafez Borek | Kulturo kaj arto en antikva Egipto; Literaturo kaj filozofio de skandinaviaj landoj | 2 | 1 | eo/pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 1 | SSS_1 | Nawrocka | Filozofia człowieka - wczoraj i obecnie Humana filozofio - hieraŭ kaj hodiaŭ | 4 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 1 | SSS_1 | Quednau | Baza statistika metodaro, Parto I | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 21 | 1 | SSS_1 | Miszurow-Rafalski | Bazoj de sana nutrado | 5 | 2 | eo | 4 | 0,0 |
| 21 | 1 | SSS_1 | Pachter | Turismo kaj ekologio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 21 | 1 | SSS_1 | Miczka Lewanderska | Teorio pri filmado (esplormetodoj kaj evoluo) | 6 | 2 | eo/pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 1 | SSS_1 | Lewanderska Studencki | Etnografio kaj muzeologio | 6 | 3 | eo/pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 3 | SSS_2 | Komarnicka | Esperanto por komencantoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 21 | 3 | SSS_2 | Zieliński | Osiągnięcia techniki 21 wieku (internet) Teknikaj rimedoj en 21a jarcento(interreto) | 1 | 1 | pl | 12 | 1,5 |
| 21 | 3 | SSS_2 | Quednau | Faŭno kaj flaŭro de Eŭropio | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 21 | 3 | SSS_2 | Zielińska Lewanderska-Quednau Hawrylewicz | Medycyna w walce i prewencji - przeiw rakowi i wirusom Medicina ago kontraŭ kanceroj kaj virusoj | 5 | 2 | pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 3 | SSS_2 | Lewanderska-Quednau Zielińska | Medycyna naturalna Naturkuracado | 5 | 3 | pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 3 | SSS_2 | Godecka Lewanderska-Quednau | Telewizja regionalna - historia filmu i telewizji Regiona televido - historio de filmo kaj televido | 6 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 3 | SSS_2 | Lewanderska-Quednau Grochowalski | Ergonomika i public relations Ergonomiko kaj publikaj rilatoj | 6 | 2 | pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 4 | SSS_3 | Kałuski Brom Hawrylewicz Lewanderska | Wprowadzenie do pracy z komputerem Enkonduko al laboro per komputilo | 1 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 4 | SSS_3 | Lewanderska-Quednau Godecka | Ĉelima etnismo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 21 | 4 | SSS_3 | Stättner Krupova Godecka Lewanderska-Quednau | Zepelino kaj Hindenburg en Gliwice - mitoj kaj faktoj | 2 | 2 | de/pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 4 | SSS_3 | Gädiga Lewanderski Kramarzewski | Volksabstimmung in Oberschlesien (Rolle der französischen Friedenssoldaten) / Plebiscyt na Górnym Śląsku (rola żołnierzy z pokujowej francuskiej grupy) Plebiscito en Supra Silezio (rolo de francaj pacsoldatoj) | 2 | 3 | de/pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 4 | SSS_3 | Miczka Misztal Jodliński Lewanderski | Historio de etnaj grupoj en Pollando (ĝis la dua mondmilito) | 2 | 4 | uk/pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 4 | SSS_3 | Lewanderska-Quednau | Etnaj problemoj en Silezio (parto 2) | 2 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 21 | 4 | SSS_3 | Przybylski Hawrylewicz Lewanderski | Politikaj kaj sanproblemoj en EU | 2 | 6 | pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 4 | SSS_3 | Misztal Miczka | Silezio kaj Pollando en EU: Lingvaj kaj historiaj problemoj | 2 | 7 | pl/de | 8 | 1,0 |
| 21 | 4 | SSS_3 | Wójcik Hawrylewicz | Imigracja (repatriacja) i tożsamość Elmigrado (repatriigo) kaj identeco | 2 | 8 | pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 4 | SSS_3 | Zielińska Wróblewski Sklorz | Homeopatia i terapeutyka Homeopatio kaj terapeŭtiko | 5 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 4 | SSS_3 | Wójcik | Rehabilitation Rehabilitacio | 5 | 2 | de | 8 | 1,0 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Gierko | Konversacia kurso pri pola lingvo | 0 | 1 | pl | 4 | 0,5 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Kugler | Konversacia kurso pri germana lingvo | 0 | 2 | de | 4 | 0,5 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Kugler | Konversacia kurso pri rusa lingvo | 0 | 3 | ru | 4 | 0,5 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Komarnicka | Konversacia kurso pri ILo | 0 | 4 | eo | 4 | 0,5 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Błaszkow | Enkonduko al ukraina lingvo | 0 | 5 | uk | 4 | 0,5 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Brom Bogacińska | Komputerowa i informatyczna tradycja w Gliwicach Komputila kaj informadika tradicioj en Gliwice | 1 | 1 | pl | 4 | 0,5 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Jemergan | Armena lingvo, religio, kulturo (Polscy Ormianie) | 2 | 1 | uk | 4 | 0,5 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Jarczewski | Sender Gleiwitz, Museum für Rundfunkgeschichte und Medienkunst Radiostacio Gliwice, museo por historio de radio kaj arto per komunikiloj | 2 | 2 | pl->de | 4 | 0,5 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Lewanderski Bogaciński | Rola transportu i komunikacji w Polsce Rolo de transporto kaj komunikado en nuna Pollando | 5 | 1 | pl | 4 | 0,5 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Wróblewski Hawrylewicz | New methods for fighting against cancer Novaj metodoj de batalo kontraŭ kancero | 5 | 2 | en | 4 | 0,5 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Grochowalski Godecka | Dokumentacja w mediach Dokumentado en medioj | 6 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Winkler | Die Europäische Union zwischen Erweiterung und Vertiefung La Eŭropa Unio inter plilarĝigo kaj pliprofundiĝo | 6 | 2 | de | 8 | 1,0 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Jemergan | Nuntempa migrado en Eŭropo de politika, ekonomia kaj religia vidpunktoj, parto 1 | 6 | 3 | ru | 4 | 0,5 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Lewanderska-Quednau | Nuntempa migrado en Eŭropo de politika, ekonomia kaj religia vidpunktoj, parto 2 | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 21 | 5 | SSS_4 | Lewanderska-Quednau | Instrumetodoj bildigitaj per filmoj | 6 | 5 | eo | 4 | 0,5 |
| 21 | 6 | SSS_5 | Lewanderska-Quednau | Informoj pri AIS | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 21 | 6 | SSS_5 | von Newiadomski-Kauffmann Lewanderska-Quednau Leonov | Seminarium bakałarskie i magisterkie Bakalaŭriga kaj magistriga seminario | 0 | 2 | pl | 16 | 2,0 |
| 21 | 6 | SSS_5 | Leonov | Historio de Bulgario | 2 | 1 | eo | 4 | 0,5 |
| 21 | 6 | SSS_5 | Lewanderska-Quednau Godecka Miczka | Wielokulturowość Śląska Multkultura genezo de Silezio | 2 | 2 | pl | 4 | 0,5 |
| 21 | 6 | SSS_5 | Lewanderski Hawrylewicz Warjański | Przyczyny i skutki "nocy-kryształowej" Genezo kaj etikoj de la tragedio de la "kristal-nokto" | 2 | 3 | pl | 4 | 0,5 |
| 21 | 6 | SSS_5 | Fuchs Czekajska Raux | Multikultureller und religiöser Dialog in Oberschlesien Multkultura kaj religia dialogo en Supra Silezio | 2 | 4 | de | 16 | 2,0 |
| 21 | 6 | SSS_5 | Bartoszewski Czekajska | Neue Beziehungen und friedliche Verständigung zwischn Polen und Deutschland Novaj rilatoj kaj paca interkompreniĝo inter Pollando kaj Germanio | 2 | 5 | de | 4 | 0,5 |
| 21 | 6 | SSS_5 | Mespack Jemergan Lewanderska-Quednau | Granice dzielą - religie łączą Limoj de landoj - ligo de religioj | 2 | 6 | pl | 16 | 2,0 |
| 21 | 6 | SSS_5 | von Newiadomski-Kauffmann | Ŝanĝoj de sangopremo dum turismo | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 21 | 6 | SSS_5 | von Newiadomski-Kauffmann | Emocio kaj malsano | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 21 | 6 | SSS_5 | Hawrylewicz Rutkowski Graborz | Nowe metody zwalczania rako Novaj metodoj en la batalo kontraŭ kanceroj | 5 | 3 | pl | 4 | 0,5 |
| 21 | 6 | SSS_5 | Miczka Kamiński Lewanderska-Quednau | Itinero laŭ martirologio de judoj en Silezio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 21 | 6 | SSS_5 | Leonov | Turismo kaj religio | 6 | 2 | eo | 4 | 0,5 |
| 21 | 6 | SSS_5 | Leonov | Ekologio | 6 | 3 | eo | 4 | 0,5 |
| 21 | 6 | SSS_5 | Lewanderska-Quednau Czekajska | Eŭrologio kaj eŭropeistiko | 6 | 4 | pl | 8 | 1,0 |
| 30 | 1 | DE_1 | Weeser-Krell | Absatzwerbung Vendadvarbado | 2 | 1 | de | 8 | 1,0 |
| 30 | 1 | DE_1 | Pennacchietti | Enkonduko en korelacian gramatikon | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 1 | DE_1 | Schick | Struktogramoj | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 2 | DE_2 | Mužić | Futurologia pedagogio | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 2 | DE_2 | Maxwell Yashovardhan | Lingvistiko | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 3 | DE_3 | Frank | Prospektiva Klerigscienco | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 3 | DE_3 | Kasselmann | Percepto-metodoj de ILo-vortoj kaj frazoj per homo kaj per komputilo | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 3 | DE_3 | Yashovardhan | ILo por sciencistoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 4 | DE_4 | von Newiadomski-Kauffmann | Medizinische Expertensysteme Medicinaj spertul-sistemoj | 1 | 1 | de | 8 | 1,0 |
| 30 | 4 | DE_4 | Frank | Bazaj laŭkvantaj metodoj de la klerig- kaj lingvokibernetiko | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 4 | DE_4 | Frank | Problemoj legitimigi kaj optimumigi en kurs- kaj instruplanado | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 5 | DE_5 | von Keitz | Übergang zur Marktwirtschaft Transiro al merkatekonomio | 2 | 1 | de | 8 | 1,0 |
| 30 | 5 | DE_5 | Chrdle Barandovská | Ekonomika terminologio kaj traduko | 2 | 2 | eo | 12 | 1,0 |
| 30 | 5 | DE_5 | Bormann Barandovská | Transiro al merkatekonomika entreprenistaj strategioj kun ekzemploj pri reklamado | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 6 | DE_6 | Frank | Audiovisueller, objektivierter Schnellkurs zur Erlangung passiver ILo-Kenntnisse durch Akademiker Aŭdvida, objektigita rapidkurso por la akiro de pasivaj ILo-konoj por finstudintoj | 0 | 1 | de | 8 | 1,0 |
| 30 | 6 | DE_6 | Schöler | Multikultureller Deutschkurs Plurkultura kurso pri germana lingvo | 0 | 2 | de | 8 | 1,0 |
| 30 | 6 | DE_6 | Günkel | Aplikadekzemploj de la prospektiva klerigscienco (Terminologiaj kaj kalkulaj ekzercoj) | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 6 | DE_6 | Barandovská-Frank Ehmke Günkel | Einf. in den Aufbau von Datenbanken mit dBase am Beisp. eines elektronischen, mehrsprachigen Fachwörterbuchs der Bildungskybernetik Enkond. al la konstruo de datenbankoj kun dBase per la ekz. de elektronika plurlingva fakvortaro de la klerigkibernetiko | 1 | 2 | de/eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 6 | DE_6 | Frank Meder-Kindler | Ekesto kaj evoluo de la moderna klerigteknologio | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 6 | DE_6 | Barandovská-Frank | Interlingvistikaj kontribuoj al la klerigkibernetiko | 1 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 6 | DE_6 | Meder-Kindler | Einführung in die Informationspsychologie Enkonduko al la informacipsikologio | 1 | 5 | de | 8 | 1,0 |
| 30 | 6 | DE_6 | Frank | VIDEOKURSO: Klerigscienco prospektiva | 1 | 6 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 6 | DE_6 | Lobin | Ausgewählte Kapitel der kybernetischen Pädagogik Elektitaj ĉapitroj de la kibernetika pedagogio | 1 | 7 | de | 8 | 1,0 |
| 30 | 6 | DE_6 | Schöler | Interkulturelle Pädagogik-Bildungssysteme in Europa Interkulturaj pedagogik-klerigsistemoj en Eŭropo | 2 | 1 | de | 8 | 1,0 |
| 30 | 6 | DE_6 | Frank | VIDEOKURSO: Strukturo kaj regularo de AIS | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 7 | DE_7 | Frank | Teorio kaj rezultoj de la Lingvo-Orientiga Instruado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 7 | DE_7 | Lewoc | Praktika kurso pri la tekstformigo en LaTeX | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 7 | DE_7 | Günkel | Klerigkibernetika ripetadkurso | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 7 | DE_7 | Barandovská-Frank | Instrulingvo kaj lernsukceso | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 8 | DE_8 | Frank | ILo-rapidkurso | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 8 | DE_8 | Frank | Bildungskybernetik (Programm und Hauptergebnisse der kybernetischen Pädagogik) Klerigkibernetiko (programo kaj ĉefaj rezultoj de la kibernetika pedagogio) | 1 | 1 | de | 8 | 1,0 |
| 30 | 8 | DE_8 | Frank | Informationstheoretische Analysen von Wahrnehmung und Intelligenz (Informationspsychologie I) Informaciteoriaj analizoj de percepto kaj inteligento (Informacipsikologio I) | 1 | 2 | de | 8 | 1,0 |
| 30 | 8 | DE_8 | Frank Barandovská-Frank | Unterrichtskompetenz und Lernerfolg; Sprache als Unterrichtsmedium Instrukompetento kaj lernsukceso; Lingvo kiel instrukanalo | 1 | 3 | de | 8 | 1,0 |
| 30 | 9 | DE_9 | Frank | Kiel instrui ILon rapide al sciencistoj? ILo-Rapidkurso por sciencistoj kaj studantoj sen antaŭkonoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 9 | DE_9 | Jarmark | Mehrkanalmedien - Multimedia Plurkanalmedioj | 1 | 1 | de | 8 | 1,0 |
| 30 | 9 | DE_9 | Poláková | Elementoj de klerigkibernetiko | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 9 | DE_9 | Franke | Die neuen Medien als Instrumente der Kunst - Theorie und Praxis La novaj medioj kiel instrumentoj de la arto - teorio kaj praktiko | 1 | 3 | de | 16 | 2,0 |
| 30 | 9 | DE_9 | Barandovská-Frank | Instrulingva kompetenteco kaj lernsukceso | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 9 | DE_9 | Piotrowski | Europäische Institutionen Eŭropaj institucioj | 2 | 2 | de | 8 | 1,0 |
| 30 | 9 | DE_9 | Bormann | Interlingvistikaj kontribuoj al la eŭrologio | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 9 | DE_9 | Tyblewski | Eŭropa turismiko | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 10 | DE_14 | Barandovská-Frank Aram | ILo por sciencistoj | 0 | 1 | de/eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 10 | DE_14 | Barandovská-Frank Frank | Internacilingva klerigkibernetika fakterminologio | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 10 | DE_14 | Frank | Klerigkibernetika Ripetaro: Du elektitaj, kunligitaj, klerigkibernetikaj problemkampoj pritraktataj surbaze de kalkulebla ekzemplo | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 11 | DE_15 | Barandovská-Frank Aram | ILo por sciencistoj kun enkonduko en la internacian klerigkibernetikan faklingvon | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 11 | DE_15 | Barandovská-Frank Frank | Klerigkibernetika faklingvo kun difinekzercoj de komunikadkibernetikaj fakterminoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 11 | DE_15 | Frank | Klerigkibernetika Ripetaro: Du elektitaj, klerigkibernetikaj problemkampoj pritraktataj surbaze de kalkulebla ekzemplo | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 12 | DE_16 | Barandovská-Frank Aram | ILo por sciencistoj kun enkonduko en la internacian klerigkibernetikan faklingvon | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 12 | DE_16 | Barandovská-Frank Frank | Klerigkibernetika faklingvo kun difinekzercoj de komunikadkibernetikaj fakterminoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 30 | 12 | DE_16 | Frank | Klerigkibernetika Ripetaro: Du elektitaj, klerigkibernetikaj problemkampoj pritraktataj surbaze de kalkulebla ekzemplo | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau | ILo por komencantoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau Tobias | ILo por komencantoj | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau Emler | ILo por progresintoj | 0 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau Dyjak | Korotkij kurs russkogo jazyka dla govoriaŝĉiĥ Enkonduka rapidkurso al rusa lingvo | 0 | 4 | ru | 16 | 2,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau | Einführungs-Schnellkurs in die polnische Sprache für Deutschsprachige Enkonduka rapidkurso al pola lingvo por germanlingvanoj | 0 | 5 | de | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau | Kurs języka polskiego dla zaawansowanych Perfektiga kurso pri pola lingvo | 0 | 6 | pl | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Fössmeier | Enkonduko al uzado de komputiloj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Quednau | La Tuttera Teksaĵo | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Fössmeier | Sicherheit in der digitalen Kommunikation - Chiffrierung und Authentisierung Sekureco en la diĝita komunikado - ĉifrado kaj aŭtentigado | 1 | 3 | de | 12 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Quednau Döllerer | Geografische Informationsverarbeitung mit ArcView Geografia informprilaborado per ArcView | 1 | 4 | de | 24 | 3,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Jarmark | Entwicklung von Multimediapräsentationen Evoluigo de plurkanalaj (multimedia) prezentaĵoj | 1 | 5 | de | 12 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Quednau Streckfuß | Vorstellung fortgeschrittener EDV-Anwendungen: Erstellung von WWW-Seiten, Lernsoftware, GIS am Beispiel von ArcView Prezentado de progresintaj komputil-aplikadoj: farado de TTT-paĝoj, lernprogramaro, GIS ekzemple de ArcView | 1 | 6 | de | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Quednau Hamberger Döllerer | GIS/GPS-Praktikum Staĝo pri GIS/GPS | 1 | 7 | de | 36 | 4,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Quednau Döllerer Streckfuß | Einführung in das Programmieren mit der Computersprache C Enkonduko al programado per la komputila lingvo C | 1 | 9 | de | 10 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lobin | Lingvo-orientiga instruado | 1 | 10 | eo | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau | Wprowadzenie do nauczania j.obcych z zastosowaniem komputerów Enkonduko al per-komputila lingvo-instruado | 1 | 11 | pl | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau | Kulturo de slavoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau | Trudności w zaadoptowaniu się do nowych warunków pracy i zamieszkania Problemoj de eniro al novaj loĝ- kaj laborloko - malfacilaĵo por adapto | 2 | 2 | pl | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau | Polskie ślady w Bawarii Polaj spuroj en Bavario | 2 | 3 | pl | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Engelhardt Volna | Grundlagen der tschechischen Kultur und Sprache Fundamentoj de ĉeĥaj kulturo kaj lingvo | 2 | 4 | eo/de | 4 | 0,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Macko | Dialogiko je la limo de dialektiko | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Angstl | Propozlogiko | 4 | 2 | eo | 4 | 0,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau | Podstawy ergonomii oraz wprowadzenie do pierwszej pomocy Bazaj informoj pri ergonomiko kaj unua helpo | 5 | 1 | pl | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau Moczygemba | Erste Hilfe Unua helpo | 5 | 2 | de | 12 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau | Pierwsza pomoc Unua helpo | 5 | 3 | pl | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau Grzębowski | Retoriko kaj teorio pri decido kaj planado de homaj karieroj | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Grzębowski | Turismiko ekzemple de Freising, München, Landshut (Bavario) | 6 | 2 | eo | 24 | 3,0 |
| 31 | 1 | BAV_1 | Lewanderska-Quednau Śliwiński Hnatków | Etnografio kaj muzeologio | 6 | 3 | eo/pl | 8 | 1,0 |
| 32 | 1 | IF_1999 | diversaj docentoj | PRELEGSERIO de IF_1999 | 0 | 1 | eo | 9 | 1,0 |
| 32 | 1 | IF_1999 | Lewanderska-Quednau | La rolo de virinoj en socio, familio kaj politiko | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 32 | 1 | IF_1999 | Quednau | Aplikado de aŭdvidaj kaj plurkanalaj rimedoj en instruado | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 32 | 2 | IF_2000 | Frank | Lingvoorientiga instruado por infanoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 32 | 2 | IF_2000 | Barandovská-Frank Wandel | Infanoj, mitoj, rakontoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 32 | 2 | IF_2000 | De Smet Wandel | Natursciencoj kaj nomenklaturoj | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 40 | 1 | SK_1 | Frank Nagy Nemcová Tyblewski | Konversacia kurso en la internacia lingvo (ILo) de d-ro Esperanto por komencantoj kaj progresintoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 40 | 1 | SK_1 | Nagy | ILo-kurso por komencantoj | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 40 | 1 | SK_1 | Frank | Propedeŭtiko de la klerigkibernetiko | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 40 | 1 | SK_1 | Rosinský | Psychotronické prvky v didaktike Psikotronikaj elementoj en la didaktiko | 1 | 2 | sk | 2 | 0,0 |
| 40 | 1 | SK_1 | Košecký Mayer | Fundamentoj de interlingvistiko | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 40 | 1 | SK_1 | Sellin | Logiko 2 | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 40 | 1 | SK_1 | Tyblewski | Enkonduko en la kibernetikan pedagogion kaj ĝian internacian faklingvon | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 1 | RO_3 | Poláková | Enkonduko en la kibernetikan pedagogion | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 1 | RO_3 | Lobin | Kibernetika pedagogio | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 1 | RO_3 | Lobin | Perkomputila instruado | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 1 | RO_3 | Dingeldein | Interlingvistiko | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 2 | RO_4 | Frank | Koherecstrukturo de la klerigkibernetiko | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 2 | RO_4 | Franke | Einführung in die Informationsästhetik Enkonduko en la informaciestetikon | 1 | 2 | de | 8 | 1,0 |
| 50 | 2 | RO_4 | Barandovská-Frank | Enkonduko en la interlingvistikon | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 2 | RO_4 | Konnerth Barandovská-Frank Frank | Eurologie Eŭrologio | 2 | 2 | de | 8 | 1,0 |
| 50 | 3 | RO_5 | Faloba | ILo por sciencistoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 3 | RO_5 | Frank Faloba | Enkonduko en la informaciestetikon | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 3 | RO_5 | Frank | Propedeŭtiko de eŭrologio | 1 | 2 | eo | 16 | 2,0 |
| 50 | 3 | RO_5 | Lobin | Perkomputila instruado | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 3 | RO_5 | Cisteian Stoia | Elemente der kybernetischen Pädagogik und ihrer deutschen Fachsprache Elementoj de la kibernetika pedagogio kaj ĝia germana faklingvo | 1 | 4 | de | 8 | 1,0 |
| 50 | 3 | RO_5 | Cisteian | Bazoj de la kibernetika pedagogio kaj de ĝia internacia faklingvo | 1 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 3 | RO_5 | Frank Pinter | Enkonduko en la teorion de la L.O.I. | 1 | 6 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 3 | RO_5 | Frank | Koherecstrukturo de la klerigkibernetiko | 1 | 7 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 3 | RO_5 | Dingeldein | Einführung in die mittelhochdeutsche Sprache und Kultur Enkonduko en la mezepokajn germanajn lingvon kaj literaturon | 2 | 1 | de | 14 | 1,0 |
| 50 | 3 | RO_5 | Angstl | Enkonduko en la logikon kun elementoj de ŝaltalgebro | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 4 | RO_6 | Frank | ILo por sciencistoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 4 | RO_6 | Frank | Komunikadkibernetiko | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 4 | RO_6 | Lobin | Perkomputila Instruado | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 4 | RO_6 | Poláková | Propedeŭtiko de la klerigscienco prospektiva | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 4 | RO_6 | Faloba Frank | Komunikadkibernetika fakterminologio | 1 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 5 | RO_7 | Frank Pinter | Preparadkurso por Ilo-komencantoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 5 | RO_7 | Frank | Prezentado de kelkaj eksperimentoj de la komunikadkibernetiko | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 5 | RO_7 | An | Enkonduko en la strukturoj de la ĉina lingvo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 6 | RO_9 | Faloba Ersze | ILo por komencantoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 6 | RO_9 | Pinter | ILo por progresintoj | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 6 | RO_9 | Frank | Komunikadkibernetiko | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 6 | RO_9 | Frank | v-t-didaktiko | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 6 | RO_9 | Lobin | Programita instruado | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 6 | RO_9 | Faloba | Informacipsikologio | 1 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 6 | RO_9 | Frank Pinter | Propedeŭtiko de la klerigscienco prospektiva | 1 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 6 | RO_9 | Lobin | Rechnerunterstützter Unterricht komputil-bazita instruado | 1 | 6 | de | 8 | 1,0 |
| 50 | 6 | RO_9 | Konnerth | Studadeblecoj ĉe AIS | 4 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 7 | RO_10 | Stoia Ersze | Ilo por komencantoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 7 | RO_10 | Faloba-Mihăescu | Ilo por progresintoj | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 7 | RO_10 | Frank | Komunikadkibernetiko | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 7 | RO_10 | Frank | Koherecstuktoro en kursplanado | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 7 | RO_10 | Lobin | Programita instruado | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 7 | RO_10 | Lobin | Programmierter Unterricht Programita instruado | 1 | 4 | de | 8 | 1,0 |
| 50 | 7 | RO_10 | Quednau | Enkonduko en la statistikon | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 7 | RO_10 | Quednau | Einführung in die Statistik Enkonduko en la statistikon | 5 | 2 | de | 8 | 1,0 |
| 50 | 7 | RO_10 | Lewanderska-Quednau | Bariloj kaj stimulatoroj de eŭropa integrado | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 7 | RO_10 | Lewanderska-Quednau | Slava kulturo kaj ĝia influo al Rumanio | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Ersze | Ilo por komencantoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Faloba-Mihăescu | Ilo por progresintoj | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Frank | Enkonduko en la informacipsikologion | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Poláková Ersze | Enkonduko en la komunikadkibernetikon | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Poláková Faloba-Mihăescu | Klerigscienco prospektiva | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Konnerth | Teoria evaluării Evaluigteorio | 1 | 4 | ro | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Petrović | Enkonduko en la informadikon | 1 | 6 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Petrović | Datumbazoj (bazaj konceptoj kaj enkonduko al Access) | 1 | 7 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Quednau | Enkonduko en la statistikon | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Quednau | Statistiko II | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Frank | Retoriko | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Lobin | Eŭrologio | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Lobin | Eurologie Eŭrologio | 6 | 3 | de | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Lewanderska-Quednau | Eŭropa Komunumo I | 6 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 8 | RO_11 | Lewanderska-Quednau | Eŭropa Komunumo II | 6 | 5 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 9 | RO_12 | Ersze Tanc | ILo por komencantoj | 0 | 1 | ro | 8 | 1,0 |
| 50 | 9 | RO_12 | Konnerth | ILo por progresintoj | 0 | 2 | ro | 8 | 1,0 |
| 50 | 9 | RO_12 | Frank | Komunikadkibernetiko | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 9 | RO_12 | Frank | Enkonduko en la informacipsikologion | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 9 | RO_12 | Faloba-Mihăescu | La mezurado de la inteligenckvociento | 1 | 3 | ro/eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 9 | RO_12 | Lobin | Eurologie Eŭrologio | 6 | 1 | de | 8 | 1,0 |
| 50 | 10 | RO_13 | Butan | ILo por sciencistoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 10 | RO_13 | Quednau | Datenbanken Datenbankoj | 1 | 1 | de | 8 | 1,0 |
| 50 | 10 | RO_13 | Lobin | Eŭrologio | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 10 | RO_13 | Lewanderska-Quednau | De tradicia kulturo al kulturpolitiko en Nova Eŭropo | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 11 | RO_14 | Tanc Boyadjieva | ILo por komencantoj | 0 | 1 | eo/ro | 8 | 1,0 |
| 50 | 11 | RO_14 | Konnerth Butan | ILo por progresintoj | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 11 | RO_14 | Frank | Informaciteorio | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 11 | RO_14 | Quednau | Enkonduko al datenbankoj | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 11 | RO_14 | Quednau | Datenprilaborado per Access | 1 | 3 | eo | 12 | 1,0 |
| 50 | 11 | RO_14 | Lewanderska-Quednau | Eŭropa kulturo | 2 | 1 | eo | 16 | 2,0 |
| 50 | 11 | RO_14 | Wickström | La rolo de la ŝtato en la ekonomio | 2 | 2 | eo | 12 | 1,0 |
| 50 | 11 | RO_14 | Minnaja | Esperantologio - Esperanta literaturo | 2 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 11 | RO_14 | Lobin | Eŭrologio | 6 | 1 | eo | 12 | 1,0 |
| 50 | 12 | RO_15 | Butan | ILo por sciencistoj | 0 | 1 | eo | 16 | 2,0 |
| 50 | 12 | RO_15 | Butan | ILo por progresintoj | 0 | 3 | eo | 9 | 1,0 |
| 50 | 12 | RO_15 | Fössmeier | Maŝina tradukado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 12 | RO_15 | Fössmeier | Maschinelle Übersetzung Maŝina tradukado | 1 | 2 | de | 8 | 1,0 |
| 50 | 12 | RO_15 | Frank | Informacipsikologio | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 12 | RO_15 | Faloba-Mihăescu | Măsurarea coeficientului de inteligenţă Mezurado de la inteligenckoeficiento | 1 | 4 | ro | 8 | 1,0 |
| 50 | 12 | RO_15 | Wickström | Eŭropa merkato: Enkonduko en la ekonomikon | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 12 | RO_15 | Leonov | Turismo en Eŭropo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 12 | RO_15 | Poláková | Aŭdvidaj komunikiloj | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 12 | RO_15 | Lobin | Eŭrologio II | 6 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 13 | RO_16 | Vrăjitoru | Exerciţii de traducere din ILo în română şi retroversiuni Ekzercoj de tradukado de ILo al la rumana kaj inverse | 0 | 1 | ro | 8 | 1,0 |
| 50 | 13 | RO_16 | Fössmeier | Internaciigo (plurlingveco) de komputilaj programoj | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 13 | RO_16 | Fössmeier | Internationalisierung (Mehrsprachigkeit) von Rechnerprogrammen Internaciigo (plurlingveco) de komputilaj programoj | 1 | 2 | de | 8 | 1,0 |
| 50 | 13 | RO_16 | Frank | Programita instruado | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 13 | RO_16 | Poláková | La kulturo de la romaoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 13 | RO_16 | Frank | Retoriko | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 13 | RO_16 | Leonov | Turismo en Eŭropo. Bulgario - lando de internacia turismo | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 14 | RO_17 | Lobin | Eŭropa kulturo | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 50 | 14 | RO_17 | Frank | Enkonduko en la retorikan komunikadon | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 60 | 1 | RU_1 | Tuĥvatulina | Paroliga kurso pri ILo | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 60 | 1 | RU_1 | Tuĥvatulina | Perfektiga kurso pri ILo | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 60 | 1 | RU_1 | Ŝilo | Psikologio | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 60 | 1 | RU_1 | Ŝilo | Retoriko | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 60 | 2 | RU_3 | Maksimova Frank | ILo por sciencistoj | 0 | 1 | eo | 20 | 2,0 |
| 60 | 2 | RU_3 | Frank | Teorio de informacio kaj kodado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 60 | 2 | RU_3 | Frank | Enkonduko en la informacipsikologion | 1 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 60 | 2 | RU_3 | Frank | Klerigkibernetiko | 1 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 60 | 2 | RU_3 | Carkova | Historio de matematiko | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 70 | 1 | IT_5 | Fössmeier | Sekureco en komputila komunikado: Legitimado kaj ĉifrado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 70 | 1 | IT_5 | Minnaja | Ĉeneroj por historio de la esperanto-literaturo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 70 | 1 | IT_5 | Corsetti | Denaska lingvoakirado kun aparta konsidero de Esperanto - kun enkonduko al ĝenerala psiĥolingvistiko kaj lingvolernado | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 70 | 2 | IT_7 | Fössmeier | Eŭropaj aspektoj de komputil-programado | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 70 | 2 | IT_7 | Minnaja | Naciismo en Eŭropo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 70 | 2 | IT_7 | Corsetti | Ĉu ni jam konas nian lingvon antaŭ la nasko aŭ ĉu ni lernas ĝin? De la grekoj tra Sankta Augusteno al Ĉomski kaj poste... | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 70 | 3 | IT_8 | Fössmeier | Cifereca identeco de homoj kaj aspektoj de komputila sekureco | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 70 | 3 | IT_8 | Corsetti | Estis iam metodo...: Lernado de fremdaj lingvoj en formalaj kaj naturaj kondiĉoj | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 70 | 3 | IT_8 | Minnaja | Eroj por historio de matematiko | 3 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 1 | BG_1 | Lewanderska-Quednau | Polaj lingvo kaj kulturo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 1 | BG_1 | Petrovna-Uzunova Uzunov | Osnovni principi na pazarnata ikonomika / Osnovnie principi rinochnoj ikonomiki Bazaj principoj de la merkat-ekonomio | 2 | 2 | bg/ru | 8 | 1,0 |
| 80 | 1 | BG_1 | Kokinov Leonov | Vedenie v politologiata Enkonduko en la politologion | 2 | 3 | bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 1 | BG_1 | Jakubovskaja | Rusaj lingvo kaj kulturo / Russkij jazyk i kultura | 2 | 4 | eo/ru | 8 | 1,0 |
| 80 | 1 | BG_1 | Popov Lewanderska-Quednau Boyadjieva | Medicino, ekologio kaj industri-kaŭzitaj malsanoj en la nuntempa realeco | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 1 | BG_1 | Lewanderska-Quednau | Naturkuracado de antikveco ĝis nun | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 1 | BG_1 | Quednau | Baza statistika metodaro, Parto I | 5 | 3 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 1 | BG_1 | Boyadjieva | Biokemio kiel scienco kaj ĝia evoluo | 5 | 4 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 1 | BG_1 | Enev Stojanov | Vedenie v turizma Enkonduko en la turismikon | 6 | 1 | bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 1 | BG_1 | Grzębowski Timermane | Turisma geografio | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 2 | BG_2 | Lewanderska-Quednau | Politologio en teorio kaj praktiko | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 2 | BG_2 | Popov Todorov Leonov Lewanderska-Quednau | Teoriaj kaj realaj motivoj por praktikado de Esperanto | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 2 | BG_2 | Lewanderska-Quednau | Polaj lingvo kaj kulturo, Parto I / Polski ezik i kultura, Ĉast I | 2 | 3 | eo/bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 2 | BG_2 | Lewanderska-Quednau | Polaj lingvo kaj kulturo, Parto II / Polski ezik i kultura, Ĉast II | 2 | 4 | eo/bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 2 | BG_2 | Saparev | Teorija na masovite komunikacii Teorio de la amaskomunikado | 2 | 5 | bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 2 | BG_2 | Petrovna-Uzunova Uzunov | Mikroikonomika Mikroekonomiko | 2 | 6 | bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 2 | BG_2 | Kokinov | Osnovni principi na filosofijata Bazaj pricipoj de la filozofio | 4 | 1 | bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 2 | BG_2 | Quednau | Baza statistika metodaro, Parto I | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 2 | BG_2 | Leonov | Bazaj principoj de scienc-teknika informado | 5 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 2 | BG_2 | Hristov | Ikonomika na turizma Ekonomiko de la turismo | 6 | 1 | bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 2 | BG_2 | Stojanov | Ekskurzovodstvo Ekskursgvidado | 6 | 2 | bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 2 | BG_2 | Kraŝteva | Turistiĉeska animacija Turisma animacio | 6 | 3 | bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 2 | BG_2 | Enev | Turistiĉeski resursi Turismaj resursoj | 6 | 4 | bg | 16 | 2,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Leonov Lewanderska-Quednau | ILo por komencantoj | 0 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Leonov Lewanderska-Quednau | ILo por progresintoj | 0 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Leonov | Internacia juro | 2 | 1 | eo/bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Popov Leonov Quednau Lobin | Historio de la Esperanto-Movado | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Lewanderska-Quednau Stojanov | Język i kultura polska. Wspólne elementy obydwu kultur polskiej i bułgarskiej Polaj lingvo kaj kulturo: komunaj trajtoj de la pola kaj bulgara kulturo | 2 | 3 | pl/bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Uzunov | Ikonomiĉeski teori Ekonomikaj teorioj | 2 | 4 | bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Uzunov | Makro- i mikroikonomika Makro- kaj mikroekonomiko | 2 | 5 | bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Kokinov | Profesionalna etika Profesia etiko | 4 | 1 | bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Quednau | Baza statistika metodaro, Parto II | 5 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Leonov | Bazaj principoj de patent-teknika Informado | 5 | 2 | eo/bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Lewanderska-Quednau | Ergonomio - tradicia kaj nuntempa | 6 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Lobin | Eŭrologio | 6 | 2 | eo | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Popov Kokinov Lewanderska-Quednau Lewanderski | Moraleco, idealo kaj "fair play" en vivo kaj en sporto | 6 | 3 | eo/bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Hristov | Ikonomika na turistiĉeskite firmi Ekonomiko de la turismaj firmaoj | 6 | 4 | bg | 16 | 2,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Krasteva | Turistiĉeska animacija Turisma animacio | 6 | 5 | bg | 8 | 1,0 |
| 80 | 3 | BG_3 | Stojanov | Organizacija na turistiĉeskata dejnost Organizado de la turisma agado | 6 | 6 | bg | 8 | 1,0 |
| 510 | 1 | MX_1 | Frank | Enkonduko en la Internacian Lingvon por scienculoj | 0 | 1 | eo | 10 | 1,0 |
| 510 | 1 | MX_1 | Raola | Introducción al idioma internacional Esperanto Enkonduko en la internacian lingvon Esperanto | 0 | 2 | es | 11 | 1,0 |
| 510 | 1 | MX_1 | Frank | Bazaj nocioj kaj elementaj ekkonoj de la komunikadkibernetiko | 1 | 1 | eo | 9 | 1,0 |
| 610 | 1 | KR_1 | Frank | Informaciteorio kaj komunikadkibernetiko | 1 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 610 | 1 | KR_1 | Lee | Socialismo kaj ekonomia evoluo | 2 | 1 | eo | 8 | 1,0 |
| 610 | 1 | KR_1 | Kobayashi | Enkonduko al la nova evoluo de la scienco pri menso kaj cerbo | 2 | 2 | eo | 8 | 1,0 |